日本《えろ 複数》2行目ライン
えろ 複数あらすじ
久(jiǔ )保(bǎo )井(🔨)校長のつぎにきた熊田校(xià(🔄)o )長と(🈶)い(💍)う(🥨)の(🕹)はおそろし(💍)く(💥)厳格(🕟)(gé(🚉) )な人(rén )であった、久保(🎨)井先(〰)生は温厚(hòu )で謙遜で中和(hé )の人であっ(♈)たが、熊田先(xiān )生(shēng )は直(zhí )情(qíng )径行ちょく(🐏)じょ(🐬)うけいこう火(🛳)のごと(👗)き熱血と、雷(léi )霆らいていのごとき果断をもっ(♎)てい(📉)る(🙊)。もし久(📤)(jiǔ )保(bǎo )井校長が春な(🈵)ら熊(🎁)田(🤟)校長は冬である、(🐕)前者は春風駘蕩たいとう、後(hòu )者は(😪)寒(🗽)(hán )風凛(lǐn )烈りんれ(🐩)つ！ どんなに寒(🕣)い日(rì )でも熊田校(📴)長(zhǎng )は(🥕)外套(🚝)がいとうを着ない、校長(zhǎ(🏆)ng )室に火鉢も(💈)おかな(🤙)い、(🔆)かつて大(dà(🖤) )吹雪おおふぶきの日、生徒は(😪)ことごとくふるえて(🧖)い(🗡)た日、校長(zhǎng )は校庭にでて雪だ(📗)るまを転がしまわ(🕊)った(🚌)、その髪と(🥧)なく(🤚)目と(🚪)な(🌭)く口となく、雪だらけになったが少(🏈)しもひるまなかった(🔆)。
の声が(❣)鳴り(🥔)わ(🍡)たっ(👉)た(🏨)。ち(🈵)ょうどそのとき黙々塾(shú )も(🦏)くも(😡)くじゅくの一(🤤)(yī )隊が入場(🗻)した。
かれ(🐟)は肝きもを(🚘)つぶし(🤛)てまご(💣)ま(🔨)ごしていると後(hòu )ろから(🛶)声をかけ(🐅)た(✨)ものがある。
昨夜ゆうべ熟睡(💸)した(💜)の(📉)と、昨日(rì )一日練(🚻)習を休んだために一同(tóng )の元(yuán )気(qì )はすば(🙌)らしい(🦏)ものであ(💾)った、安(🦖)場はすっか(😯)り感激した。
「(⛹)バンザアイ、浦中万歳(🐽)(suì )」
嘲(♒)笑ちょ(🕣)う(🚆)しょう(📃)罵声ばせいを聞(👱)くた(🕴)びに千三は頭(tóu )に血が(👕)逆(👿)上ぎ(🍹)ゃくじ(🆚)ょうして(❣)目がくら(🕛)みそうになってきた。かれが(😙)血(🎡)眼ちま(🚲)なこになれ(😢)ば(😖)なるほ(📢)ど、安場の(🕓)ノ(🔟)ッ(🤔)クが猛烈に(🌍)なる。やっ(🍯)と(🧐)球(🈺)をつ(🥠)かんだか(🚵)と思うと一(📚)塁(💻)へ(🙆)三尺も(📼)高い球をほう(🏈)りつける。見物人はますますわらう。
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