彼(⛓)は、自信(xìn )を失った(🆙)人(📌)の(⛅)ように(🏋)、力(lì(🏽) )なく首(🐫)をたれた。徹(💏)(chè )太(🗒)郎(🚺)叔父に(🚶)対し(🐖)ても、道江に(👖)対(🌅)しても、恥ずかしさで胸(📱)がいっぱいである。
「え(⛏)え。で(🕵)も、そ(🦗)んなこと(🏃)よ(😘)りほかに、どうにもしようがないわ(🚣)。」
「そうはいか(😅)ないわ。」
二(⛵)(èr )人は、かなり永いこ(⬆)と、無(wú )言(yán )のまま顔を(💀)見(jià(🌨)n )あっていた。どちら(🤺)からも歩みよろ(📬)う(⏰)とも(👂)、(🔣)言葉をか(📞)けよう(🙂)と(🤔)もしない。次郎は、しか(🍿)し(😮)、(🛀)そ(🏮)のうち(🧐)に、いつま(🌦)でもそうし(🌓)てい(🤱)るの(🈁)がばかばかしくな(🔔)って来(lái )た(💪)。彼は(📺)思(🔉)(sī )いき(🦑)って馬田(🍑)に背を向けようとした。すると、馬田がとうとう口(📩)をきっ(📗)た。
(🚪)校長は、最初鼻だけをぴくりと動(dòng )かしたきり、眼玉も口(kǒu )も動かさな(📓)かった。眼玉(⚪)はテーブルの(🙅)上の血書に注そそ(🛫)がれてい(🌘)た(🥧)が(🕟)、それ(🚹)を読(💪)んで(🐸)い(🐓)る(🍻)よ(🌍)うには思えな(🍙)かっ(🛑)た(👠)。そのうち(🐞)に、結(👙)んだままの口が、うがいでもする時のように(⛄)、むく(🙌)むく動き出した(🤛)。そして、(🎦)それ(👻)がやっ(✊)と開い(💔)たかと思うと、しゃ(🍏)がれた女(nǚ )のよう(🍀)な声で「こ(⏰)れは、知(zhī )事(shì )閣下にも、(📼)お見(🎓)せしな(💂)けり(😤)ゃなら(🌻)んのか。」(🎓)と、わかり(🏉)きったこ(💙)と(🥤)を(💦)たずね(🍷)た(🛃)。田上が「(👼)むろんそう(⛺)です。」と答えると(🌐)、またぴくりと鼻を動(dòng )かし、「こんな(🚡)ものを知(zhī )事(⛸)閣下にお見(📑)せ出(😥)(chū )来る(💹)と思うの(🐢)か。君らに(🍳)はまる(🏹)で常(cháng )識がない。ど(♐)うかそんな(🦔)むりは言わないで(🎮)くれ。」と、泣いているのか、怒(🤺)っているのかわからないような声で(💾)言った。四人共、そ(🚕)の時は、こんなのが自分(⌛)(fèn )たちの(🤵)学(💤)校(xià(🧚)o )の校長だろうか、と(㊙)いう気がし(🕚)て、実際なさけ(🍘)なかったそうである(🥓)。田(👛)上が(🕟)「(🕐)僕たち(⛄)は朝(chá(🔴)o )倉先生(🐫)の(🗞)留任さえ実(🍋)現すれば(✖)いい(❗)ので(🔫)すから、校(xiào )長(🔱)(zhǎng )先(xiān )生(💬)がそれを保(bǎo )証(zhèng )して下(xià )さる(🕐)な(🌺)ら(🃏)、血(xuè )書(shū(🕥) )の処置はお(🏔)任せしましょ(🏜)う。」(🎷)と言うと、校長(🔷)(zhǎ(🐣)ng )は何と思ったか、急(jí )に椅子(zǐ(🔶) )から立(🛐)ち(🦑)上(shàng )っ(🗣)て、四人の顔を(👵)ひ(👞)とりびと(🤷)り(🎉)念入りに(🕡)見まわ(🕟)した。そして何度も首を(🏵)ふって(🍱)いたが、おしまいに、永いため息を(📁)つい(🎄)て(🕎)、「君(🖥)らの非常(cháng )識には全(quán )くあ(🌱)きれてしまう。朝倉先生の退(⬜)職は県の方(fāng )針できま(🗾)っ(😌)たことだ。県(🎮)の方(💦)針(zhēn )で一旦きまった(👗)以(yǐ )上(🏳)、校(🚵)長としてはど(✨)うに(✔)もならない(🧢)では(🐂)ない(🎌)か、それ(🍐)が(🔚)君らにはわからんのか(⏭)。」と(🍉)言(yán )っ(🐳)た。そして、もう(🛀)一度(dù )永(🍶)いため(🐁)息をついて、どた(🏊)りと(📉)椅子に(🔁)腰をおろしたが、いかにも思いなやんで(🚖)いるように眼をつ(🐃)ぶって、ひと(🤢)りごとのように言った。「そり(🦆)ゃ、朝(🥄)(cháo )倉先(🍷)生が惜し(🐔)い先(🚲)(xiā(🔏)n )生だということ(📥)は私にも(💕)よくわかって(🔺)いる。いや、誰よりも私が一番よく(🍗)わ(🗽)かって(⭕)いるつもりだ。だから、君らが(👿)先(xiā(⬛)n )生の(🗡)留任を願い出る気持には心(♎)(xīn )か(🍔)ら同(tó(💠)ng )情(qíng )する。しかし(🚡)、何しろこれは県の方針(zhēn )でき(🌞)まったこと(👓)なんだから、おたがいにあき(⏮)らめるより仕方(💠)がないではないか。」
「む(🥡)ろん校(xiào )長(🙊)先生に出したんだろ(😪)うね。」
と、道江は(🎽)、しか(💉)し平気な顔(yá(🥤) )をしている(😁)。
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