「そりゃ(🆔)あ(📿)、道(🐽)江さんがここから学校に通うの(👗)はいい。そうす(🍼)る(🏴)方が一番いいと思うんだ(🅾)。しかし、(🌸)学校の行きかえ(🦀)りに、次(cì )郎(🏿)君が道江(👖)さんの用(yòng )心(👉)棒になる(💃)のはどうかと(👶)思(🐟)うね。」
「そう(🙉)? じゃ(🍿)あ(♒)、何(⬇)(hé )にも出(chū )来(lá(🙃)i )ませんけれ(🚈)ど、あたしす(🍕)ぐお支度し(🌺)ますわ。…(💼)…道ちゃん、さ(💦)っきからのこと、自(🤔)分で(♐)義(💪)兄(⤵)(xiō(🥈)ng )さんにお話して(📤)みた(🤥)らどう?」
「しかし、ストライキ(📺)になっ(🥗)てしまったら、君の考えとはまるで反対の目(🦉)的で(🥞)書かれた(🎹)ことになり(🖇)そうだね。」
道江の家(😔)(jiā )は(🎓)、馬田(⏰)と(😯)同じく橋を渡った向こうの村にある(🌃)。彼女(nǚ )が学(🌦)校の帰(📝)りに、大(🛵)(dà )巻(quàn )や(📅)本田(🛍)に(🤦)用(🔥)があ(🚗)って、橋を渡ら(💻)ないでまっすぐこちらの(💏)土手を(📐)行(💓)(háng )くことはし(📁)ばし(📡)ばだが、きょうの様子は決(jué )してただごとではない。彼女は(🎰)、或い(🏔)は毎(měi )日のように馬(🍔)田に(📘)学校(🆎)の帰りをお(🚗)びやかされて(🤲)いるのでは(💡)あるまいか。次郎(📞)は、ついこ(🌂)ないだ自(➿)分(🔰)の家(😸)の階(💉)(jiē )段の上で、道(🆕)江(🔥)と馬田が出っ(💙)く(🧠)わ(💝)した時(😶)のこと(😑)を(📝)思い(🎭)うかべながら(🐁)、そんな(🥔)ふうに考(kǎo )え(🌉)た。
「たった今。僕、道具をうちに置(zhì )くと(👻)、すぐ来(🤱)(lái )たんだよ。」
敏子はそ(🚚)う言(😬)っ(🎖)て立って(🏥)行った。
「このご(♏)ろは、次郎君(jun1 )とも道江(jiā(🎒)ng )さん(🎻)とも、(👘)い(🛐)っ(❓)しょに飯をく(🐨)う機会がなかったようだね(😪)。き(🏊)ょうは老人(rén )たちも留守だし(🐓)、若いものだ(🍾)け(🏙)でど(🔔)うだい(📆)。」
「よくはないんです。しかし、仕方(🏋)がない(💉)でし(😋)ょう(😁)。」
次郎(🕎)は、もうすっかり、いつもの彼をとりもど(😩)してい(🛂)た。
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