「すいぶん、ち(🤐)ゃ(😗)っかりしている(🕟)な(🚦)あ。」
ただ(👢)、組織に関することで、室編成の(✈)ほかに、生活内(🎉)容(róng )の(🧑)面(🏄)から、いろ(🥕)いろの部(bù )が設(shè(⏲) )けてあり、全員(⚫)が(💱)期間中(🤢)に、一度はど(😮)の(👃)部の仕(shì )事(😺)も体験すると(🤖)い(🧦)う仕(💭)組みになって(🕘)いたので(🎧)、その運(💈)営の方(📂)法(fǎ )や、人員(yuán )の割(🌚)り(🕉)当てなどにつ(🚌)いて、いろいろの(⛳)質問が出、その説明(míng )に大(💦)部分(🐫)の時間(🚒)がついや(💩)されたのであった。
大河(💉)は(💫)、あ(👩)きれたように、その手(Ⓜ)ぶり(🐼)を見つめて(🤡)立っていた。次郎は、しか(🏁)し、(♈)それ(👸)には気(qì(🍈) )づかす、(🚑)おなじ乱暴な調子(🚡)で(🛥)、つづけ(⚫)ざまに三(🍁)四(🔣)(sì )十(shí )も打(dǎ )つ(🎗)と、急にぴたり(💖)と手をやすめ(🚐)た。そして、半ば笑いながら、言(yá(♿)n )っ(⛰)た。
(🕔)消(🏔)燈まで、こ(🗄)れといってと(🚷)りたてていうほど(😶)の変(⏲)わっ(📕)たこ(🐜)と(🦀)もなかった。しかし、(📂)大河無門が、かれ自身(shēn )の希望に反(fǎ(🔁)n )して、あま(👫)りにも早くそ(💴)の存在(zài )を認(rè(🐵)n )められ、(🤯)みんなの注目の的になった(😡)ということは、こ(🏻)の塾(🍂)にとって、よかれあ(🏀)しかれ(🦓)、決(➰)し(🎴)て小さなで(🏹)きごとではなかっ(🐯)たといえるであろ(📘)う。
二人(rén )が午前(🔙)中(⏺)に来(lái )るとすれば、もうそ(😂)ろそろ来(lái )るころだ。めいっ(🍭)た顔は見せ(🥇)たく(🦉)な(🏙)い。いっそ門のそとま(🎆)で出て愉(yú )快(😁)に(🔵)自分(fè(🔙)n )の(📹)ほ(🐡)うか(🛄)ら(🚚)迎むかえてやろう。あ(😻)とはあたって(💔)砕くだ(⛎)け(🧡)るまで(🧠)のことだ。―(🎓)―かれは冒険(xiǎn )ぼうけん(⌛)と(⏺)も自棄じきともつかない気持(chí )ちで、自分自(🏕)身を(⏭)はげまし(🗜)た(🤢)のだ(🍿)った。
「(👔)感じ(🛏)た(🚐)とも。あんな落ちついた打(🈵)ち方は今日(🐬)のよ(💭)うな寒い朝(😡)には(🚳)、なかなかでき(🤞)る(🔺)も(🤺)のではないよ。」(👀)
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