「(✌)活躍する(🙈)元(🐶)気(🥣)がないほど打(🛋)撃をうけてい(🙏)る(🧢)と(🕦)すると、(🐣)大(🚿)いに同(🚼)(tóng )情に値する(🔄)ね。」
「君自身(shēn )で(🥑)?(🗡)」
彼は(🧢)、そ(😒)んな謎(⏩)のような言葉を残(cán )して(🍥)、(🌠)さっさとその場を(🕊)はな(🎅)れてしまった。
「こ(🔱)まるわ、(🔈)あたし。」
次郎は、新賀や(🎅)梅本とい(🏬)っしょに校門(mén )を出(🐴)た。新(xī(🐹)n )智と(📄)梅本(běn )とは、案外(🛋)早(zǎ(🧡)o )く血書(shū )が県(😩)庁に(🌕)届けられるよう(📠)に(🈺)なったが(🦑)、これはいいことだろうか悪い(📖)ことだ(⏬)ろうかとか、それが警察(chá )や憲兵隊(🦒)の意志によったもの(🐈)だと(🕣)すれば、(🅰)恐らく結(🦇)果は悲(🛢)観(💩)(guā(😙)n )的だろうとか、(🦆)いや、警察や憲兵(🌎)隊までが気にやむ(👟)ぐ(👁)らいだ(💭)から、却かえ(⚡)って有望(👩)かも知れな(🧡)いとか、そういっ(🗂)たことを(🛌)しきりに(😻)話(huà )しあった(😚)が、次(💒)郎(láng )はた(🕊)だ道(dà(🚨)o )づれを(🤣)しているというだけで、ほとん(🚠)ど合(💅)槌(🕌)あいづちさえうたなかった。そして、二人に(🚫)、「気分でもわる(🤧)い(👞)んじゃない(🧥)か。」(⬅)と心(xīn )配されな(👬)がら別れ(🍅)たが(😛)、(🤱)それから二(🛏)丁ほどの街(🌉)角まで(🍐)来ると、(🐢)彼は急に立(🌰)ちどま(🍴)って考(kǎo )えこん(🐪)だ。街角を左にまがって(🌚)少(shǎo )し(👧)行ったとこ(💘)ろに朝倉先(xiān )生の家があるのである。
「学(🥦)(xué )校(xià(🎹)o )の(📗)様(📂)(yàng )子はどうか(👫)ね。血(🥟)書は(🛷)やはり出(chū )したのか(🔵)。」
その(➿)日、校(🔜)(xiào )長は県庁(🤺)(tīng )に行ったきり、ついに学校(xiào )に顔を(😭)見せ(🍢)なかった。西(👺)山教(🌳)(jiāo )頭が何度も電(😃)(dià(🙎)n )話(huà )口に呼び出され、ひるすぎには、五年(😗)全部の学(👭)籍簿がくせきぼを抱えて県庁に出(💭)(chū )かけた(👰)。と(🎧)いうことが(🙎)、給仕の口(🎱)から生徒たちに(🏞)伝え(🌸)られ(😩)た。生徒た(🥏)ちに(🔅)は(😰)、それが何を意(㊙)(yì )味するかは(🔞)、(〰)さっぱりわからなか(🆑)った。それだ(🌈)けに、不安な空気はひけ(🥔)時(🚳)が近づくに(👣)つ(🦔)れ、次第に濃(nóng )こくなって(⬇)行った。
「そう? あたしもつ(🦄)いさ(🚫)っき(🐽)来(🧖)たばかりなの(🌩)。」
次(🏂)郎(🛎)は、そ(🎧)う(⤴)言って、視線を道江の方に転じな(🚏)が(🔴)ら、
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