日本《テレビ 放送 事故 エロ》1行目ライン
テレビ 放送 事故 エロあらすじ
新(xīn )賀は(🥏)ひょうし抜けが(🏍)して(🤑)三(⛅)人をふ(😫)りか(㊗)えった。三人(rén )も(㊙)おた(🏜)がいに顔を見(jiàn )合わせ(🈳)て(👣)いるだけである。すると校長は(🕴)も(🖼)う(🖋)一度、(〽)「(💪)いいかね、君らを信頼(lài )し(🆘)てたのんでお(🎊)く(😋)よ。」と、(🎩)念を押(yā )し、「(🎺)じゃあ、私はす(👰)ぐ県庁(😺)に(😑)出かけ(📿)な(🚝)け(🌨)り(👌)ゃ(📌)ならんから。」と、あたふた(🦁)と帽(⛑)子掛(🚗)(guà )の方に行っ(😚)て帽子をかぶった。そこで四人(rén )も(⛱)默ったまま、校長のあとにつ(😻)いて室を出て(📥)来た、とい(🌂)うのである。
「そりゃあ、思(sī(💇) )うでしょう。」
(🆎)と、道(👽)江(🏷)は(🕙)、し(🍽)かし平(pí(🛀)ng )気な(💶)顔を(🤫)し(🕣)ている。
次郎はやっとそれだけ答えた(⏩)。ス(😃)トラ(👎)イキ(🐥)反対(📀)の(🌿)理(lǐ )由(🛑)が、当局のためでなく(🚛)て朝(cháo )倉(🍅)先生の(🎖)た(🥋)めだ、という(🧚)こと(🎂)を(🔖)つけ加えたか(💀)った(🍝)が、まだそれを(🏥)言うだ(😌)けに気持(chí(🛢) )がおち(🔒)ついていなかったのである。
「も(🐮)う間(🙉)もなく帰るころだわ。」
道江は敏子(zǐ(🦆) )が話し(🐪)て(🔯)いる(🐟)間(jiā(🕧)n )、さほど深(😓)刻(kè(🏅) )な表(💣)情もし(😋)て(🚄)いなかっ(🚨)た。次郎(láng )はそれが物足(🕛)(zú(📂) )りなくもあり、腹立(lì )たしくもあった。彼(bǐ )の家(🧦)の(🚡)二階で馬(mǎ )田(👞)と出(🧐)っくわし(🤽)た時の様子か(🦇)ら判(♎)断して、彼(bǐ )女が(💴)馬田(🤶)をひどくきらっていること(🕚)だけはたし(🖊)かである。し(🎮)か(🔅)し、ただ馬田(🎷)という人間をきらっ(🤝)ているというだけでは(🌧)たよりない。こう(😭)したことについて(🏩)は、女性の立場から、とり(📝)わけ(🛍)純潔な処(💮)女(nǚ )の立(lì )場(🎂)から(🔁)、(🥌)たえがた(😤)いほどの(🆙)侮辱と(🛃)憤りとを感じな(🏡)け(💵)ればならないは(🚠)ず(♓)であ(🤛)る。彼(🏑)にはそう思えてならないのだっ(🏃)た(🙅)。
「それならいいけれど、――」
次(cì )郎(💛)はあいまいな返(fǎn )事(🌹)をした。そして父がカンカ(🍺)ン帽をかぶり(✂)なおしながら鶏舎の(🌑)方に行くのを見おくってい(🕶)たが、急(🗡)に自(🥁)(zì )分も(❄)立(lì )ち上っておも屋(wū )の方(fāng )に行き(🎗)、二(🖍)階(jiē )にかけあがるとぐったりと畳(dié )の上(🦕)に(🐒)寝(🌜)(qǐn )ころんで、大き(💣)な(💒)ため息(xī )を(🔄)ついた。
こ(🎻)の採(cǎi )点(✏)表の波紋は決して小さく(🐤)なかった。押(yā )しよせた生徒(tú(📨) )たち(😊)にまじっ(Ⓜ)て、あとでは先生たちま(🚆)でが代る(💘)代るのぞ(🐓)きに来(💔)た。生(shēng )徒たちは、採点表(📲)にのっ(🌈)ている先生が(📊)来(📛)ると、(🔗)一々その点数を大(📋)声で叫(🌪)(jiào )ん(📅)だ(🕎)。中には、備(bèi )考欄(🚭)ま(🎋)で読みあげる者もあった。先(xiā(🧕)n )生(🤖)の中(zhōng )に(🚮)は、自分で自(zì )分の綽(🥥)名を(🗺)よく知って(🚷)いる先生もあり(🥛)、そうで(🌫)ない先生もあったが(👾)、そんな(🕊)こ(👚)と(🕉)で、どの先(🧚)生も(🤗)いやでも(🗯)自分の(〰)綽名を(😥)はっきり知らされ(🚷)る(🎇)という結果になった。も(❕)っ(💚)とも、中(🐠)学の(🛅)先生(😹)で(🏆)、(🆕)自(⬛)分に(🖨)かぎ(♍)って綽名(🚦)はないなどと安心し(👛)ている(🗝)ほどい(💹)い気な先生(🅿)はない(💕)は(📛)ずなのだから、それは大したこ(🐂)とでは(🚩)なか(😰)ったかも知れ(🎿)ない。しかし、綽名といっしょに、自(📓)分の点(diǎn )数(🛢)とき(🤕)び(👟)しい評(👒)(píng )語とを知(🕛)(zhī )らな(🕊)け(🐌)れ(😰)ばな(😅)らなか(☝)ったということは、何といっても最近(🍏)の大きな試煉で(🧖)あっ(📔)たに相違ない。あ(🍎)る先(xiān )生(shēng )は顔(⏯)(yá )をひ(🗻)きつらせ(🈸)てガラス(👬)戸のまえに棒(bàng )立になり、ある先(🔣)生は一たん顔(😓)をまっかにした(👪)あと(⏯)、強(⛪)いて微(wē(🗜)i )笑(xiào )をもら(📷)した。しかしどの先生(shē(🐂)ng )も最後には、自分にはまる(🕧)で(🍝)関(👜)係のないこ(➿)とだ、といったよう(💠)な顔を(🍆)してそ(🧤)の(🐏)場(🌕)を立(lì )ち去った。ただ(📿)「あざら(🏋)し」先(🌑)生だけは(😿)、その綽名(🍽)(míng )が自他(🌜)(tā )共に(🍜)ゆるすほど有(🕵)名(🚁)に(😎)なってい(🅿)て、(🍯)ごまかしがきかなか(🔎)ったため(🤐)か、それとも、備考欄に(🔶)あった通り、事実粗野(💢)の(👘)稚(🏻)気ある性(📺)格の持主であっ(➿)た(⏮)ためか、その大きな(🥏)口(kǒu )を思(sī )いきり横(🎷)に(🔎)ひろげて、よ(🙉)ごれた上(🎌)歯(🍿)をむき出(🐩)し、天井を(📚)向いた鼻の下(😅)(xià(🕹) )に灰色のあらいひげを針(zhēn )のよう(🎞)に(😪)立(lì )て、内をのぞきなが(🔝)ら、「わっは(🥊)っ(📟)は」と笑(🚾)った。そして(📼)、(🎌)「わし(⛑)だけ(🧥)は合(hé )格の見込があるちゅうのか(🚯)。どうか(🍔)よろしくたのむ(🏸)よ。」と(📬)言うと(👘)、(💸)くるりとうし(🎲)ろ(🎣)を(🛐)向い(🆎)て、もう一度「わっ(📲)はっは」と笑い(📙)、歯(chǐ )をむき(🏧)出(chū )した(🚇)まま、(〽)む(😟)ら(🥥)がってい(😇)る生(👺)徒たちを押しわけて帰って行(há(🤵)ng )った。
校友(yǒu )会の委(wěi )員たちは、(〰)そ(🏟)の日(👈)じゅう、めいめいに校長の(☕)動静に(🧑)注(zhù )意した。休み時間になると、あるも(🎮)のは用(yòng )もない(🚤)の(🌷)に校(xiào )長(💰)室のま(🔔)えの廊下(❗)を何度も往復し(⏲)、(🦕)あるものは校庭(tíng )の遠いところ(🚔)から校長(zhǎng )室をそ(💋)れと(⛓)なくの(💫)ぞ(🌩)い(👞)て見た。しか(🌥)し、(🕠)校(xiào )長室はい(🐒)つも(🌝)か(🔽)らっぽだっ(🔱)た(🏸)。校(🔻)長は県庁に出て行ったきり、帰(guī )ったの(🏟)かどうかもはっきり(🥎)しなかった。
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