「そう(🔶)だそうだ」と(🈹)みなが賛成(📗)し(🌝)た。
「覚(👸)平さん」
「(🎄)それ(🧐)はぼく(🐵)もよ(🥒)く(♎)ないと思う、しかしそんな(👩)ことは忠(🎗)告(gào )ですむことだ(🥕)、一度忠告してきかなかったらそのとき(🎍)に第(💀)二の方法を考(🕟)え(🐃)ようじゃないか、ぼくは(🍯)生蕃せ(🤝)いばんの(🏂)ことでこりた、(💤)生(shēng )蕃(fān )は決し(🤔)て悪(è )い(🍄)やつじ(🐥)ゃなかっ(🗼)た、だがあのとき諸(🎂)君がぼくに(💸)同情して生(🍤)蕃を(🆖)根(gēn )底から(🏡)に(🔰)くん(🔁)だ、そのために(🤽)彼はふ(😤)たたび学校(🕒)へくることができなくなっ(❗)た(🍺)、ぼ(🛳)くはいつもそれ(🚩)を思うと、われわ(🉑)れは感情に激(📹)げきした(📆)ためにひ(🌳)と(🌅)りの有為(🍛)ゆういの(🍤)青年(🔫)を社会か(🔨)ら葬ほうむ(👄)ること(🤡)に(🍫)なっ(🤼)たことが実に残念でたま(🛬)ら(🧠)ん、人を罰するには慎(🕟)重しんち(📦)ょうに考(kǎ(📉)o )えなければならん(📮)、そうじゃないか」
「これはこれは」
「う(😿)む、(🌝)先(xiān )生に教(🚘)(jiāo )おそわ(⏪)っ(📈)たことを」(🥨)
二人(🐺)(rén )はわ(🤘)らって話(💞)(huà(👁) )し合(🤝)う。どんなに親(🏻)しい間柄(bǐng )でも公(gōng )おおやけ(🛴)の戦場(🕌)では一歩(bù )もゆずらな(🌄)いのが(🍗)ふたりの約(yuē )束であった。時として光一は(🔫)家(👙)へ帰ってもものも(🍼)いわず(🍓)にふさぎこんでることがある、だが千(qiān )三(sān )がたずねてくるとすぐ(🚋)愉快(kuài )な気(qì )持ちにな(🌟)るの(🚣)であった。
そのころ学(xué )校(🏉)内で奇怪(guà(🗜)i )な風説(📷)が伝(🏙)わ(🍹)った、(🚭)生徒の中で女学(😭)生(🏢)と交際(jì )し、(🤞)ピアノやバイオリンの合奏(👃)をしたり、手紙を交換した(🔪)り(🛑)、飲(yǐn )食(🙀)店に出入(🍊)り(👲)したり(🗺)するものがあ(🎅)る、いまの(🚣)うちに探しだし(🚙)て(🐞)制裁を(🈸)加(🥧)えなけれ(🚴)ば浦和中(🉑)学(xué(🏁) )の(🎹)体面(miàn )に関(⛳)す(❇)る。
(📛)目(📠)がさ(😇)め(⏯)ると、もう(🦆)朝(🍄)(cháo )日(rì(❓) )が(🚦)一(🙂)ぱいに窓からさしこん(🎓)ですずめの声(🚡)が(🌱)楽しそ(🦌)うに聞こえる(🤠)。
「(🧀)集まれい(🎵)」(😸)と先生は号令(lìng )をかけた(🚗)、一同(tóng )は集まっ(⛰)た。
回が進んだ、一(💠)対一が二(🍝)対二(èr )となり、五(🥀)回、六回に(🎾)およんだとき、(🚁)浦中は五(wǔ )点(diǎn )、黙々もくもくは三点に(😗)なった。二点(diǎn )の(🥚)相違! このままで押し通すであろう(🗞)か。千三は回(huí )ごとにミ(🍈)スを(📢)した(😧)、(🍧)しかもかれ(👔)は(🎛)三振二(èr )つ、ピーゴ(🍈)ロ一(yī(🐱) )つを打(dǎ )っただけで(🐀)あ(😼)る。かれ(🌊)は(🍉)すみに小さく(😊)なって(💃)涙ぐん(🧓)でいた。覚(🤜)平(píng )はもう松の(🧑)枝(🚣)に乗(🏻)りながら(🔦)らっぱをふく勇気もなく(🤨)なった。
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