馬田は、左(zuǒ )肩(🌐)をまえにつき出し、両(🤜)肱(👵)をいからせな(➕)がら(🔢)、(💓)次(🖖)郎(🍚)(lá(🥐)ng )の方(🈹)によって来た。帽(mào )子(zǐ )はやはり右手にわしづか(💅)みにし(🈹)た(🥠)ままである。
と(🕺)、朝倉先生はしばらく(📄)考えこん(🏉)だ。そ(🔯)れから、伸(shēn )びあが(⏫)るようにして、生(🐂)垣(🏉)ごしに(⤵)門の方を(😢)見、何度(dù )も首をふっていた(⬛)が(🐤)、
「まわり道なんかし(🤗)て、いたずらされたら、よけい世(shì )間にけちをつ(📏)けられるよ。」(🍆)
四人の報告(📰)は、みんなをふ(🥄)き(🎍)出(🍗)させ(🔪)たり(🐝)、憤(🚤)慨させ(🚅)たり、不安が(💕)ら(🤕)せたり(🤽)した。しかし、ともか(🖤)くも血(😀)書(📟)が県(xiàn )庁に(🌏)差出さ(🍸)れるように(👟)なったとい(🛵)うことで、一応納(🈸)得なっ(📞)とく(🔆)するよりほかなかった。校(xiào )長が教頭から紙片を受取(⏩)ったあと、急(jí )に様(yà(😫)ng )子(zǐ )が変っ(🍗)たとい(💏)うこと(🐈)については、(🗂)四人(rén )をはじめみんなも不(🛶)審に思(📦)(sī )い、うまくペテン(🌳)にかけられた(♍)の(🔠)ではないか、など(🛰)と(🍊)いうものが(🎄)いたが、事情は間もなく(🚿)判明し(🏛)た。それは、教員室で(🕹)先(xiān )生(🚨)たちが(🚬)ひそかに(🖼)話(huà )しあって(🧚)いること(👧)が(🛹)、(💐)給仕の口を(🙈)とおして、い(🍤)ちい(🕞)ち(📫)生徒(🤦)の耳にはいって来(lái )たからであった。
「(👳)勝(🐜)手にそ(🌜)う(🐹)思うなら(💡)、仕方(🛵)が(❇)あ(🎄)り(🤚)ま(⬇)せん(🐿)。」
「おまえも一度先生(shēng )をお(🐩)たずねするといい(🌳)ね。先生の方でも待っておいでのよ(🎸)うだよ(🍷)。」(🍓)
道江の家は、(💣)馬(🍚)田(🥟)と同じく橋を渡った(🍈)向こうの(👪)村(🧞)にある。彼女が学校(🙌)(xiào )の帰りに、大巻や本(🌠)田に用(yòng )が(🏁)あ(🐾)って、橋(🐖)(qiáo )を渡らない(🕷)で(😜)まっすぐこち(🗯)ら(🈚)の(🤗)土手を(🎮)行くこ(🔓)とはしば(🧞)し(🏐)ばだが、きょうの様子は決してただごとでは(🥑)な(👈)い。彼女(💙)は、或(huò(📗) )いは(🛩)毎(🔋)日のよ(📧)うに馬(👋)田に学校の(🌓)帰(guī )りをお(🕐)び(🌕)や(👉)かさ(🍵)れているのでは(📚)あるまいか(💹)。次(cì )郎(👠)は、ついこないだ自分(👕)の家の階段の上で、道江(🔎)と(🧕)馬田(tián )が出っ(🔅)く(🛤)わし(🐎)た時のことを思いうかべながら(🎋)、そんなふうに(🌬)考(kǎo )えた。
(🌫)馬田は、左肩(🧢)をまえにつき出し、両肱をいからせながら、次郎の方(🕰)によって来た(🚇)。帽子(zǐ )はやはり右手(👲)にわしづ(🍭)かみにしたままである。
「まあ、本田(🛎)さ(🏅)ん、しばら(🍾)く(🛄)でし(🐓)た(🆔)わね。さ(♈)あどうぞ。先生(🐐)は書斎で(♎)すわ(🚌)。」(🏯)
「そう? じゃあ、何に(📽)も(🎐)出来ませんけ(🌨)れど、(🎷)あ(🈸)た(🏬)しすぐお支(🍨)(zhī )度しますわ。……(🏵)道(dào )ちゃ(🎗)ん、さっきか(⚾)らのこと、自(zì )分(fèn )で(🕢)義兄さんにお話して(💉)みたらどう?」
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