「おい、(🆒)おい――(📙)」
「それよりか、狐の奴がその新入(🕡)生(🚦)(shēng )に頬ぺたを(🎀)ひっかかれたって、ほ(👇)んとうか(🎌)ね。」(🍿)
こうして(🤬)、(🎦)彼は、彼(🍚)の同(tóng )級生の間(📺)に、一人(rén )として(🧛)心の底(🐨)から交わりうる(📽)新(⌛)しい(♍)友人を見(💚)出さなかった(💭)。そればかりか、竜(néng )一や源次(👗)(cì(🔬) )ですら、もう彼に(🍃)とっては、心(xī(⛄)n )からの親友でも、従(có(🏉)ng )兄でも(🏌)な(🔙)くなったので(🥂)あ(🚈)る。む(🚍)ろん、小学校(xiào )時代に培われ(🕯)た(🌙)温い感(gǎn )情が(🎒)、そう無造作(🕟)に冷めて(🌗)し(👥)まうわけ(✡)はなかった。で、(💧)次(cì )郎(🍼)の彼ら(🔼)に対する気特には(🐞)、他の同級(🥩)生に対するのと(🍇)は、ま(🐷)だかなりちがったところがあり、また、彼が土(♉)曜(🃏)か(💨)ら日曜に(🤒)かけて彼ら(❓)の(⚫)家(jiā )を訪ね(➕)、(🐅)見たとこ(👇)ろ以(🍹)(yǐ(🌍) )前と少(🚻)しも(🧒)変(biàn )ら(🍿)ない親しさで遊(🏿)ん(🚾)だりするこ(👥)ともし(💺)ばし(🐴)ば(👸)だっ(👣)たが、そうしたことは(🗃)、所詮しょせ(⏺)ん(🐬)、過去の酒甕(⬛)さかが(🍇)めから(🐜)したた(🕠)って(🚖)来る雫しずくのよう(🦇)な(🆗)もの(🍛)で、彼の注意(yì(🌫) )が一旦(🕠)(dàn )明日のことに向けられ(🦅)ると(🚇)、二人は、(🕖)もう(🤨)、彼(🙉)にとって、他(💌)の同(tóng )級生と少しも(🙄)択えらぶところのない(♊)存在だったので(🏥)ある。
誰よりも(☔)感激したのは、恭(gōng )一だった。正義(🥋)感(gǎn )の鋭いわりに、気の弱(ruò )い彼は、大沢(👝)のこの言葉(yè )で、力強(qiá(🚅)ng )い支柱を(😟)得たよ(😷)うな気(🔚)がした。彼は、何より(🥍)も、そ(🕜)れを次郎(lá(🍚)ng )のために喜(🔑)んだ。そして、(🙇)その日(rì )の授(🐤)業(🥈)が終るまでに、彼は、次郎の生い立ちや、(🥩)彼自身(shēn )の次郎についての考えなどを、何もか(🧠)も、大沢に(💗)打ち明けた。
「なるほど、そいつ(🍧)は名案だ。そ(🌵)んな工合に(🕚)やると(🆘)、五(wǔ )年生に対して自然(🤯)四年(niá(🧟)n )生の権威を示(💒)すことも出来るわ(🌻)けだ。」
「本(🍞)田の弟(dì(💸) )を侮(wǔ )辱(rǔ )し(🤪)たく(🛄)ないから(🎯)さ。」(👅)
(📴)みんなは(🤤)愉快(🗒)そうに笑(xiào )った。四年生と五(🔀)年生とのそり(📃)が(📆)あわな(🧒)いのは、(㊗)毎年(nián )のこと(🦆)だが、今年の五(🎩)(wǔ )年生には、(🤟)と(😔)くべつ無茶(🛏)な連中(🤷)が多(🤦)いので、四(sì )年(nián )生(✒)の反感(🛥)もそれ(🗓)だけ(💀)大(🎐)きい(😻)のだ(🌚)った(⛹)。
大沢は「やあ(🍁)」とお辞(🐹)儀をか(🦔)えして(🤕)、あぐらをかきなが(🗻)ら、
鉄(🤬)(zhí )拳が同時に次郎の(🍳)頬(jiá )に飛ん(📬)で(😽)来た。しかし(🦓)、次郎の(🧘)両(👾)手が狐の顔に(🐡)飛(fēi )びかかったのも、(🌄)ほとんどそ(🆒)れと同時だ(🔘)った。
「生意気で(🧜)も、そ(🈺)のぐらい勇(yǒng )敢だと頼もしいじゃな(🔶)い(🗯)か。入学(🐠)早々(🐤)、五年(🐌)生(📜)(shēng )全(🛩)部を向こうにまわして(🍐)悠(🙂)々たる態度を見せるなんて、この学校としても(🎍)、全く歴(lì )史的(de )だ(📕)よ(🕦)。」
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