「おし(🚺)ま(✒)いの(🛷)ほうは、実(shí )は僕(pú )が打ったん(⚪)でした。」
次郎は、先生の言(🏋)(yá(🐪)n )葉がますます激しくなって(✴)いくのにお(🚪)どろいた。先生(🔹)(shēng )は(🎣)、あるい(🔒)は(🧑)、(🏫)昨(🙎)(zuó )日(🚼)の入塾式における平(🥨)(píng )木中佐の影響(🕴)(xiǎng )えい(😨)き(🏭)ょうから、で(🔌)きるだ(🌘)け早く塾生たちを救い出(chū )そ(🔫)うと(🛌)し(🌤)て(📚)いられるのか(🍽)もしれない。し(⛵)か(😀)し、(🏊)それにしても入(rù )塾(shú )したばかりの(🔢)青(🌈)年(🛑)た(🔩)ち(🍰)に話す言(🖇)葉(📁)としては、(🐺)あまりにも激し(📞)す(👛)ぎる。これで(🌇)はか(🌐)えっ(🔥)て逆(😯)(nì )効果(🍋)を生(😑)むのでは(🌛)あるま(🏋)いか。
二人(rén )が午(wǔ )前(🌷)中に来るとすれ(🤸)ば、もうそろそろ(😛)来(lái )るこ(🌀)ろだ。めいった顔(📪)は(🐇)見せたくない(🎾)。いっそ(🌘)門の(🕛)そとまで出て愉快に自(zì )分(🎾)のほ(❎)うから迎(yíng )むかえて(😜)やろう。あ(🙆)とはあ(👽)たって砕くだ(🥩)けるまでのこ(🌡)とだ。――かれは冒険ぼうけんとも自棄じきともつか(🈲)な(🌓)い(🍺)気持ちで、(👅)自(♈)分(🎇)自身(💋)をは(🦌)げまし(🚖)た(🧔)のだった(🌝)。
か(🦓)れは、窓(⬜)(chuāng )ガラス(😽)、窓(🕣)わく、(👠)板壁、ふみ板と、(🎻)上から下へ、つぎつぎに拭ふ(🏚)きあげて行きな(👁)がら、お(⏭)りおりそとをのぞいて(👰)飯島の様(📡)子(zǐ )に注(🧞)意していた。そのうちに、飯島は急(jí(🕤) )に何か思い出(chū )したよう(😄)に叫さ(🍻)けん(🎂)だ。
二(🏾)人は声(💶)をた(🏣)てて(🏬)笑(🌚)った。次郎は、しかし、すぐ真(🍤)顔ま(🔹)がおになり、(😪)
「どんなふうだね(🎖)。」
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