日本《rave えろ》2行目ライン
rave えろあらすじ
「それには(💿)何か特(tè )別な原因があ(🐟)ったんじ(🦔)ゃな(🚙)い(⛓)かね。い(🧚)つもの本田(tián )にしちゃあ、す(🕸)こし可笑おかしかっ(🏚)た(🍛)よ。」
ついこな(💮)いだ、朝(🔣)倉先生(shē(🙌)ng )のことで道江(🚟)と話(huà )し(🏬)あ(🔞)った(🌿)時、道江(jiāng )の自分(fè(🤸)n )に対(🔂)する心(🐙)(xīn )づかいを、あ(🍍)れほど無造作に、――考えようでは(💠)侮(🐳)辱と(🔲)も思え(🏷)る(🤷)ほど(🧙)の無(💨)造作な態度で退(tuì )けた(📳)自分が、きょ(🎫)うは、(🥉)たと(🗑)えわずかな時(🚘)間にせ(⛏)よ、道江の問(wèn )題に(🔗)夢中(zhōng )になって、朝(⛰)(cháo )倉先生の(🤘)こと(📮)を(💽)まるで忘れてしまっている(🐘)。何(hé )と(🍑)い(🌯)う矛(🧑)盾だろう。いや、何という軽薄さだ(🐻)ろう(🤴)。
それによると、血書(😜)の(🚝)こと(⏭)は、(🤠)もう昨日(🚇)(rì(🆖) )の(🤹)う(🤭)ちに警察(🍠)(chá )や(🖖)憲(xià(👏)n )兵(🌡)隊の耳にも入り、(💾)県の学務課(kè )にも通(tō(🎂)ng )報されていたらしい。今朝(cháo )はさっそくその(🍩)ことで学務(wù )課の方から電話(huà )がかかって(🖼)来(lái )た。校長(zhǎng )はち(⛄)ょうどその時四(🐏)人の(🎏)代表と会(😷)っ(👘)ている(📰)最中だったので、教(🧛)(jiā(😮)o )頭が(📧)代っ(😉)てそのことを報(🚘)告(🦑)(gào )すると、では一応おだやか(😌)に(❗)その血書を受(🙆)取る(🖥)がいい。そして校長(zhǎng )自身それをも(😓)ってすぐ県庁(🅱)に出(chū )頭するように、ということだっ(🦏)た。教頭(🚐)が紙(zhǐ(✂) )片に(🤟)書いて(🆙)校(xià(🕯)o )長(📁)(zhǎng )に渡(dù )したのは、そのこと(🤺)だっ(🔖)たにち(🚖)が(🈹)いない、(🔘)というので(❗)ある。
彼(bǐ )は(😍)、自分の方から(👑)馬田(🍨)に言(yán )葉(yè(🤘) )をか(🥂)ける(🔲)気(🚠)にはまるで(🐷)なれなかった(🥠)が、(🔦)しかし、馬(mǎ(🦗) )田の方から(🆚)言葉を(🚨)かけられるこ(💈)とは、十分覚悟もしていたし、心(xīn )のどこかでは(👄)、む(❎)しろ(💓)期待もしていた。ところが、茶(🔼)店のまえ(🔦)をとお(🖋)り過(guò )ぎて四五(🦄)間行っ(✈)ても、(🐩)誰も声(📮)をかけ(🛰)るものがなかった。彼(bǐ )は安心とも失望ともつかぬ変な気(🤮)持(chí(🤨) )になり、われしらずうしろをふり(🗒)むいた。
「でも、それは次郎さ(🌳)んがお(🈴)っしゃる(🈵)ように、かえっていけな(🔩)いことにな(🙄)るか(🤽)も(🚬)知れないわ。いっそ、(⭐)ここのう(🕳)ち(❌)から学校(🚎)に通(🚰)(tōng )う(🌡)こ(🛫)とにし(🚱)ては(🕗)、どう？」
次(💧)(cì(🐦) )郎は、そ(🚔)ん(🤶)な(🤾)実例があ(💫)るか(💨)ど(💽)うかはよ(❇)く(🍷)知(zhī )らなかった。しかし(❗)、(🖇)敏(🥈)子の言って(🎊)い(🍺)る意味は(📿)よ(✡)くわかった。そして、そ(👶)うであればあるほど、い(🕕)よいよ馬田(tián )を許(⏳)し(🥕)てお(❓)くのが不都合だという気(🤮)がし(📭)た。
「だっ(😏)て(🥙)、そ(🛤)れより(🔁)ほかにないでしょ(🙃)う。」
「それには(🙍)何か特(tè )別な原因があったんじゃない(🍳)か(🌆)ね。い(🗻)つもの本田にしち(🚝)ゃあ、すこし可笑おかし(🧘)かったよ。」
「でも、いいか(🚄)しら、こちらは？」
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