「むろ(🅱)んだ(💵)。個(😷)(gè(🔶) )人の問(wèn )題じゃつ(🍡)まらんよ。」
「(✉)僕(🕛)(pú )だって(⏮)、なぐ(🍚)られ(🎤)るの(🕜)、いやだよ。だから(🎣)、自(zì )分のことっきり考えないでいいんな(🐥)ら、(🦃)五年生(🐑)のまえで、(😳)もっとおと(🏴)なしくしていた(🥝)んだ(🐧)よ。」
とに(🥊)かく、(🏼)このことは、彼が中学校の先生にかけて(🐷)いた期(🕕)(qī )待が大きか(🤸)っただけに、彼をこのうえもなく淋しがらせた。そして(🎶)、ある先生の(❎)授業(🐶)(yè )の(🛠)おりなどは(👘)、その時(🌾)間じゅう、小(xiǎo )学校の(💼)教室で権(quán )田原(📦)先生に教わってい(🌄)た頃の(👷)ことを思(sī(⛽) )いうかべて、筆(🎣)記帳(🈶)にその似顔(yá(🏆) )をいくつも書(🚼)き並べていたこと(➰)さえあ(🕗)った。し(🕳)かし、一(🥊)ヵ月、二ヵ月とたつうち(🎂)に(📲)、中(zhōng )学校(💺)(xiào )とい(🍮)うと(🆗)ころは、どうせそ(😧)うした(🍠)も(🌫)の(🚴)だ(📖)、と諦めるようになり、(😌)その(😐)淋(lí(🕐)n )しさ(🐡)も、(⏰)いつと(✅)はなしにうすらい(🎉)で行ったのだった。
さて(🗾)、(👭)七月に(🔨)なって、お浜から(🖱)、俊(🥧)亮にあてて一通の葉書(🏹)が来(lái )た。
「(🚲)べつに(💦)何ともなかっ(🍌)たよ。」
彼(🌅)の人生は、中学校(xiào )入(🍖)学の第一(💫)日(🌝)目(🤡)において(🏨)、すでに急激な(😳)拡(🆒)(kuò )が(👠)りを見せ(🙋)て(🍖)いた(💩)のであ(🔹)る。
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