木曾きそ(🍁)の(🌤)棧橋(📢)かけはし(🛬)とい(🍄)ふと(🔳)こ(🌥)ろの休(🏤)茶屋(🚔)やすみぢ(🔌)ややに飼かつてあるお猿(🚻)さるさんが、そんなことを父とうさ(🏎)んに(📘)尋(xún )ねたづ(🧒)ねま(🌑)した。
『生(🐙)徒せいとさ(✔)ん、今日(rì )こ(🏽)んちは。』
「そうば(⛎)かり(🔞)でもない。」
この言葉(yè )が私を励ました。
と(🦈)生徒せいとが尋たづねました(🧘)ら、お婆ばあ(🥒)さんは(👯)ニツ(🌵)コリしながら、提さげて居ゐる籠かごの中な(🀄)かの蕗ふき(🗜)の蕾つぼ(🤝)みを(📖)見みせまして
その(🕢)時に(👘)な(♊)って見ると(🥍)、太郎はすで(🍠)に郷里のほうの新(🗯)しい農家に落(🐯)ちついて、そ(🤢)の年の耕(gēng )作(😽)(zuò )のしたくを始(🕢)(shǐ )め(👺)かけて(🍔)いたし、次(🚦)郎はゆっくり構(gò(❤)u )えながら、(😁)持って生まれた画家(🤢)の気質を延ばそ(🕴)うとし(🌧)ていた。三(🎣)郎はまた三郎で、(👁)出足(🍹)(zú )の早い友だち仲(📆)間と一緒に、新派の美(měi )術(🗂)の方(fāng )面から、都(💅)会のプロレタリ(⛓)アの道(dà(🚍)o )を踏もうとしていた。三人が三(😨)人(ré(📨)n )、思い思(sī )いの方(fā(🎄)ng )向(xiàng )を執(🙉)って、同じ時(🎩)代を歩もうとしていた。末(mò(❤) )子(🗄)は、(🌠)と見ると、(🚳)これもす(🏖)でに(🧕)学(🛅)校の第(🧟)三(sā(😂)n )学(📴)(xué(🛠) )年(nián )を終(🍨)わりかけて(🚜)、日ご(🤤)ろ好(hǎo )きな裁縫や手芸なぞ(🚀)に(〰)残る一学年の生(👠)おい先を競おうとして(🎂)いた。この四人の兄妹(mè(♓)i )きょう(🔨)だい(🚒)に、ど(🥊)う(🕜)金を分け(🤝)たものかと(🍠)い(🌠)う(🍻)ことになる(🔦)と、(🌀)私はそ(🕘)の分け方に迷(mí )った。
「おい、(🐺)末(🛅)ち(🚮)ゃんはそんな袴(kù )はかま(👴)で行くのかい。」
祖父おぢ(🥫)いさんはこ(🦂)の兄弟(dì )きやうだいの爭(zhēng )あらそひを聞きいて(🛴)笑わ(👐)らひ出だしまし(🕌)た。さうして斯かう(🎨)言(🤜)(yán )ひ(🍶)ました(⬇)。
「ちょう(🕤)どと(🏗)言いま(🕘)すと――」
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