「ちょっとぼ(⭕)くに打たしてみて(🕶)ください(💈)。」
塾生(🖲)(shē(👚)ng )たちは、かる(⏲)くと(📌)じたまぶたをとおして、(🤑)窓のすりガラスに刻々に明るくなって(🔻)行く朝の光を(💅)感(🐊)(gǎn )じな(🐻)が(🎾)ら、つ(📶)ぎの言葉(yè(⬛) )を待っ(🦗)た。軒端のきばには、(🔒)雀がちゅんちゅ(🥄)んと、間(jiān )をお(🌬)いて鳴きかわ(🍻)している。
(🦈)そして、そ(🕌)のまま、すこし(🈳)も調子(zǐ )をかえ(🧥)ないで、ま(🛌)た槌を(🏁)ふるいつづけた。
塾(😜)長(🏇)室の掃除は(😺)、(🕤)朝(📪)倉先生夫妻が、空林庵の掃(⏱)除(chú )をす(🎢)ましたあと、給(gěi )仕の河瀬かわせに(🌀)手つだっても(👿)らっ(⏭)て、(😅)自(zì )分たちの手(shǒ(💀)u )でや(㊗)るこ(📪)とになって(🛂)いたが、次郎も、都(👁)合(hé )がつきさえすれば、(🥞)手(shǒ(🚰)u )つだうことにしていたのである。
次郎は(👛)、(🆚)す(🤔)ぐには、その意味がの(🥝)みこめないで(🔩)、きょとん(👵)と(🌔)していた。すると、先生(📗)は、(🔙)
と、大河は(💦)槌(chuí )をふる(🤬)いなが(🚺)ら、こたえた(🥁)。
かれは、そう(⚫)思って(😴)、わ(🔶)れ(💇)知らず(🎆)眼(🐎)をひら(💛)き、塾生た(💧)ちの(🏞)中に(🏛)大河の顔(🚌)をさがした。かれ(❄)は塾(🌹)生(shēng )たちの(🏓)静(🛌)坐の姿勢(shì )を直したあと、朝(➕)倉先(xiān )生(🥄)(shēng )の(💶)横に斜な(💰)なめ向む(🌘)きに(🌟)す(🤱)わって(🤓)いたので、よく全(quá(✌)n )体(🌙)が(💟)見渡(🏄)みわたせたの(🖇)である。
「ええ(🏧)、でも、まだだれも起(qǐ )き(👷)た(😽)様(👈)子がないんで(🏚)す。」
(🎗)次(cì )郎が、いぶかりなが(😏)ら戸をあけると、そ(💥)こには大(🍝)(dà )河(hé )無門(🥙)が立(lì )ってい(🍱)た。
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