「思(sī )っています。あんなもの(🏽)、何の役にも立たないって(🔉)こと(🗽)、(🔽)あと(🧦)になって気(♐)がつ(✊)い(🆖)たんです。」(😙)
と(🎊)、(🔲)敏子は(🕧)、(👿)ちょっと間を(👓)お(🛒)いて(🙇)、(🍁)
「見張(zhāng )り(🧢)って、どうするの?」
次郎は、そ(🤲)れでも返事(📀)(shì )をしな(🤕)い。視線はやはり(🥗)馬(⬇)田の(🕜)眼(🤾)(yǎn )に(🎉)一直(zhí(🚙) )線(xiàn )に注(zhù )がれたま(❣)まである。
「そり(🚌)ゃあ、道江(🕵)さん(🍦)がこ(🖨)こ(🏴)から学校(xiào )に通うのは(🍜)いい。そ(🦔)う(💟)する方が一(👀)番(fān )いいと思うんだ。しかし(🦍)、学(🌇)(xué )校(xià(🔗)o )の行きかえりに、(🧓)次(❣)郎君が道江さ(🔏)んの用心棒(⏩)になるのはどうかと思うね。」(😞)
「(💚)え(♓)え。で(🏕)も、(💉)そんなことよりほかに、どう(🏧)にもし(🐡)ようがない(🤤)わ。」(🔇)
「ええ……出し(😃)ました。」
と、朝(cháo )倉先生は(📈)しばらく考えこんだ。それから、伸びあがるようにして、生垣ごしに門の方を(🕳)見、何(hé )度(🙊)(dù )も首(🍰)をふっ(🏧)ていたが、
新(🏕)賀はひょう(🙉)し抜けがして(🛣)三(sān )人を(🤖)ふ(⭕)り(🐀)か(🎒)えっ(🤝)た。三人もお(😙)たがいに顔(yá )を(🕤)見合(🏃)わせて(🚮)いるだけである。すると校長はもう一(🖤)(yī )度、(🍨)「いいかね、君(🎙)らを(📐)信頼して(💵)たのんでおく(🍨)よ。」と、念を押し、「じゃあ、私は(🐨)すぐ県庁に出かけなけりゃな(🛋)らんから。」と、あたふたと帽(mào )子掛の方(fāng )に(😮)行(háng )っ(🦓)て帽子(🖊)をかぶ(🌶)った。そこで(🛁)四人も默ったまま、校(🥩)長のあ(🥛)とについ(🥋)て室を出(chū )て(🍸)来(⛹)た、というの(🏗)である。
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