ただ、組(zǔ )織に関するこ(🔒)とで(✏)、室編(🗽)成(ché(🚿)ng )のほか(🧑)に、生(shēng )活内容の面(miàn )から、いろいろ(🔪)の部が(🔧)設けてあり、全員(🐊)が(🎎)期間(jiān )中に(🌄)、一(yī )度はどの部の仕事も体(🏘)験(🏪)(yàn )するという仕(shì )組みになっていた(🔇)ので、そ(🆕)の運営(yíng )の方(🍛)法(fǎ )や(🛬)、人員の割り当てなどについて、(💗)いろ(🈸)いろの質(zhì )問(📌)が(👥)出、そ(👋)の説明(🏮)に大部(🈚)(bù )分の(🃏)時(😼)(shí )間が(🌂)ついやされたの(🐘)であ(📍)った。
(😉)二(èr )人が午前中に来(📬)(lái )るとすれ(🔻)ば、もうそろそろ来るころだ。めいった顔(🎾)(yá )は(👿)見せ(🧐)たくない(⛸)。い(🎙)っ(🐉)そ(👽)門のそとまで(🛀)出て愉快に自分のほ(🍛)うから迎む(🔴)かえ(🤦)てや(💲)ろう。あとはあた(🎳)って(🆒)砕くだけるまでのことだ(📪)。――かれ(🏁)は冒(♈)険ぼうけんと(🍩)も(📯)自(🌄)棄じきともつかない気(🥟)持ちで、自分自(🤹)身(shēn )をはげま(🌔)し(📭)たのだった(🛁)。
「私(🤕)は(🥥)、率直そっちょ(🔑)くに言うと(🧐)、(📂)君らが私(sī )の期(🗽)待を裏(lǐ )切らないだろうということについて、残念ながらまだ十分の自信を持(🔒)つことができ(🥑)ない。というのは(🎡)、今朝の板(bǎn )木が(✝)、あま(📖)りに(🔛)もな(🚆)がく鳴(🙉)り(🚻)つ(🌅)づ(🎹)けたからだ。あれほど辛抱づよく、しか(🌴)も(➰)、(🀄)あれほどおだや(🦓)かに鳴りつづけた(🌉)ということは、一方(😓)で(🏌)は、(💱)あれ(🕡)を打(🤹)(dǎ )っていた一(🛣)人(🔧)(ré(📜)n )の塾生(shēng )の心の深さを(🌷)物語るが(🥕)、また、一方では、その一人をの(🆚)ぞいた(💁)多数の塾(shú )生の心の浅さを(🕌)物語る(🕹)ことにも(🍭)なった(🎽)のだ(🙆)。君らの大多(duō )数(🙁)(shù )は、板木を打(🎗)(dǎ )った一人(🔊)の(📰)塾生が(😪)あれほ(💻)どの誠意を示(🧔)したにもか(🤭)かわらず、容易(🛎)にそれ(🦍)にこたえよう(⛔)とはしなかった(🈳)。君らにとっては(🍐)、その誠意(🛍)よりも、寝床ねどこの中のぬくもりのほうが(🥤)はるか(🏕)にたいせ(🔙)つだっ(🏫)たのだ(🌳)。あたたかい寝(qǐn )床の中(zhōng )で、う(🌕)つ(🚊)らう(💪)つら(⛳)と、でき(😛)るだけ眠ねむりを引きのばすことを(🤩)、人(rén )間の誠意(yì )以上(shàng )に(🆒)、たいせつにする心、これは決して(💞)深い心だ(🕕)と(🍉)はい(🤛)え(🔵)まい。……もっ(🔉)とも、君(jun1 )らの中に(🔏)は(💻)、内(⏬)(nèi )心それを(🎧)い(🤣)く(🌡)らか恥(🐈)じていたものも(🧕)、おそらく(🦑)幾人いく(🛥)にんかはあったであろう(🥕)。気がとが(🎉)める(🍝)といっ(🕚)た程(🦋)度なら、(🚮)ある(🚼)いは君(👠)らのすべてがそうであ(☔)った(🐥)のかも(🍉)しれ(🏷)ない。し(🌆)かし、(🏃)そ(🗡)れも結局は何の役にもたたな(⏱)かったのだ。で(🕔)は、(🏠)な(🤷)ぜ役にたたなかったのか。今、(🍩)君らに真剣しんけん(🐚)に(🌹)考えて(😺)もらい(📮)たいのは(⏮)この一(yī )点だ。――」(👙)
やが(📇)て朝食(shí )の時間にな(🌖)った。次(🥄)郎(🕯)は箸(🤐)(zhù )は(🥝)しをにぎ(〰)っ(❤)ている間も、ときどき眼をつ(🏂)ぶっ(🏁)て、(🌪)何(hé(🛅) )か考え(🐃)る(🐥)ふうだった(🌕)。
ただ、組織に(👢)関す(🍴)るこ(⚪)とで(🌴)、室編(⬛)成のほ(🍫)かに、生活(huó(😊) )内容(róng )の面か(🈂)ら、いろいろの(🛅)部(🤛)が(🚐)設け(🙌)てあり、全(quán )員が期(qī(🔎) )間中に(🕸)、一度(🛸)はどの部(🌉)の仕事(shì )も体(🎦)(tǐ )験するとい(📇)う(🕚)仕(shì )組みになっていたの(🤛)で、その運営の方法や、人(ré(⤵)n )員の割り当て(♉)などに(🈯)つい(🔁)て、(🏮)いろいろの質問が出、その説明(míng )に大部(🛩)分の時間(jiān )がつ(🤩)いやされた(🤗)のであった。
「す(🔕)ると、起こしてまわるほう(😆)が早いですかね。」
「ぼく(⏭)……も(📣)っと(🕑)……(📙)考(🕝)えてみ(🔜)ます。」
(💓)解散(sà(💹)n )するまえに、(🐾)朝倉(cā(🧠)ng )先生が言(yán )っ(🤩)た。
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