「フレ(👈)ー、(🈸)フレー、浦中!」
安(ān )場はぐっと千(🌜)三(sān )のへそを押(🦓)し(🔐)た(🚮)。ふしぎに(🔓)千三(♊)は(🤛)頭がすッ(🏞)と軽(🖨)くなった、胸(xiō(😴)ng )につかえたもじゃ(🔫)もじゃしたものが煙の(🍫)ごと(📢)く消(🕛)えて(😣)、(🔪)どっしりと腹(🔥)の底に(🥙)重(🈸)み(🙎)が(🥊)できた。
「集まれい(📩)」と先生(📰)は号(🏉)令をか(👅)け(🐞)た、(😸)一(🏳)同は(👱)集まった。
の(🍏)声が(🐭)鳴(👴)り(🍈)わたった。ち(🤔)ょうどそのとき黙々塾(😯)(shú(🥤) )もくもくじ(🤪)ゅくの(💐)一(yī )隊(😦)が入場した。
「手(🤕)塚君(🏴)は?」(😮)
「そうだ、金があって時(shí(🎼) )間が(📬)あっ(📑)て(🍁)学(xué(🕞) )問す(🥖)る(🎂)ものは(🏢)幸福だ、わしの塾じゅくの生徒は(🦕)みんな不幸(xìng )な(⛏)やつばかりだ、同(tóng )じ土地(dì )に生(🎷)まれ同(🤡)(tóng )じ年(🏯)ごろで(🍤)あり(📘)ながら、ただ、金(jīn )のために甲こうは意(🐽)気揚々ようようとし(🚔)乙(yǐ )お(🦄)つは悄然しょうぜ(😌)んとする(♍)、こんな不公平な話はないの(😶)だ、いいか安場、(🎤)そこで(🐣)だ(🌬)、わ(🛅)し(🔽)は生(🕷)(shēng )徒共の肩(🏂)身(shē(🦀)n )を広(🖋)くさしてやりたい(🏎)、金(🌏)ずく(👡)で(🏞)はかな(👦)わ(🥢)ない、かれらの(♓)学校は洋風(fēng )の堂(🕉)々(👐)たるもの(🎿)だ、(🗳)わしの塾じゅくは壁が落ち(🧖)屋(👨)根がもり畳たたみがぼろぼろだ(🗑)、生徒(tú )は町(🦎)を歩く(👣)にいつ(🚈)も小さ(🆗)くなってしょ(🏩)ぼしょぼしている、(💎)だからせめて野球でもいいか(🛤)ら一遍いっ(💧)ぺん勝(🕘)たしてやりたい(🎋)、実(shí )力の(👮)あるものは貧富にかかわらず優勝者になれるものだということを知らし(🛒)めた(🈂)い、師範生(🤰)も(🐥)中(🗓)学(👙)生も(🚧)黙々生(🐺)もくもく(⬅)せいも同等(děng )のものであ(🥣)ると思(🔟)わせたい、(⛄)大手をふって(🗡)町(🕍)を(🚶)歩く気にならせた(🤡)い(🔳)、(👫)だ(♓)からどうしても(🐹)今度(🐻)は勝たねばな(⛹)らん(🏵)、(😈)わしもこ(🌵)の年に(👽)なっ(➿)て、なにをくるしんですっぱだか(🤔)に(💱)なって空あき地ちでバットをふり生(shēng )徒等(děng )を(💞)相手に遊んでい(🐭)たかろう、生徒の自尊(zūn )心を(😝)養(yǎng )成(🔇)したいため(🍫)だ、(👏)そうして一方におい(🚑)て町(dīng )の人(📞)々や官(guā(🕝)n )学崇拝(bài )者(zhě )を見かえしてやりたいためだ、野球(🉐)(qiú(🔎) )の勝敗は一小(💷)事だ(🍑)が、ここで負ければわしの(🕝)生徒はますます(⛪)自(zì )尊(🚅)心(🕗)を失(🚲)い肩身を小さくす(🆖)る(🕸)、実に一(🌁)(yī )大(dà )事(🦇)件だ、(✍)なあ(💫)安場(🈴)、(📍)今度(💂)(dù )こそはだ、なあおい、しっかりやってくれ」
「(🌮)勝(shèng )て(🐃)そ(🈚)う(💭)もないなあ」(🧒)と善兵衛がいった。すべての応援者(♓)(zhě )も力が抜けてしまった。実際柳(🚖)の成績(jì )は(👬)おどろくべきも(🎑)のであ(🚍)っ(🕥)た(👉)、かれの球(qiú )は速(🀄)力において五大洲におとっているが(🥢)、そ(🚢)の縦横(héng )自(zì )在な正奇(🤶)の(🚆)球は回が重(🐵)なるに(📦)したがって熱気をおびてき(🌼)た、ど(🎛)う(💜)かして(🔦)か(🔀)れが敵に打(dǎ )たれ(🍘)こむときには(🗳)小原がマスクをぬいでダイ(➡)ヤ(💲)モンドへ進んでく(🆘)る、そうし(🀄)てこうい(🥏)う。
(🌹) (🏁) (💑) 十
「(🎷)かわいそう(🥒)に青木(mù )は今日(💕)(rì(💕) )きょうはばかにしょげかえっ(📫)ている、一(🥍)本ぐ(📇)らい(🍍)は打(🙀)たしてやりたいな」
「それは(⏲)ぼくもよくないと思う、しかしそんなこと(❓)は忠告(👂)ですむこ(💗)とだ(🏑)、一度忠告(🍫)(gào )してきかなかったらそのときに(🚮)第二の方(💯)法を考えようじゃない(🗓)か、ぼくは生蕃せい(🥓)ばんのことでこりた、生蕃(fān )は(👴)決して悪いやつじゃなかった、(🚙)だ(📣)があ(🈵)のとき諸(🖌)(zhū(🤧) )君(jun1 )がぼくに同(🕺)情(qíng )して生蕃(🌳)を根底からに(📡)く(🏈)んだ、そのた(🏋)めに彼はふたたび学校(🧞)へくることができなく(💾)なった、ぼくはいつもそれを思うと、われわれは(📭)感(🌭)情(qí(🔰)ng )に激げきし(🛷)たためにひと(🥕)りの有(🚥)為(😘)(wéi )ゆう(🏑)い(🍱)の青年(⏪)を社(⏺)会(💳)から(🕒)葬ほ(🍱)うむる(⤵)こと(🦃)になっ(🛺)たことが(⛱)実に(♎)残念(👝)でたまらん、人を罰するには(⏫)慎重しんちょうに(📆)考(kǎ(🦂)o )えな(🏻)け(🧠)ればならん、(🦈)そ(🚰)うじゃ(⛽)ないか」
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