彼のこの驚きは(🔴)、同(tóng )時に、目が(📮)しらのあつくなるような感激でもあった。彼(🖲)(bǐ )は(🎯)うつむいたまま、縁板についた手を(🔋)、(🍧)まる(🎪)で女の子(zǐ )みた(🤸)よ(🔕)うにもじ(🐈)もじ(🧒)さした(🐔)。朝倉先生(👳)は(🈳)そ(🏪)れ(🍒)を見まも(🚔)りなが(🎼)ら、(🚜)「君のお父さ(💊)んは、(🏇)君のやったこと(🏇)を生ぐさいと言(🤬)って(🍌)いられたが(🤣)、なるほど(🌕)生ぐ(📽)さいといえば生ぐさい(🕴)。たしか(🎮)に(🧔)思(sī )慮の(📳)足りないやり方(fāng )だし、それ(🐝)に文(🐼)明(🤺)(míng )的ではないから(🌅)ね。しか(🍍)し(🎥)人間(🍐)の真(💏)実な(🚛)気持と(🍢)いうものは、そのあらわれ方(😵)がどうであろ(🐀)うと、やはり(🏬)うれしいものだよ(📦)。私はそれを味(wèi )わうだけは素直すなおに味わい(📉)たいんだ。むろ(🕛)ん私(🤥)に(🏡)は私の(🍥)行く道(🌽)があるし、君の真実な気(🤯)持を味(🦑)(wèi )わっ(⛴)たか(🍸)らって、その道(dào )まで(🚨)変えるわけにはいかないがね。」(🐾)
(💽)朝倉(🤽)先生(shēng )の家の玄関はひっそりしていた。案内を乞うと、裏口から(📄)奥さんがたすき(❎)がけのまま出て来(💙)て、
五 道江をめぐって
その時(shí )、教(🤩)(jiā(💢)o )員(yuán )室(🎮)との(🕟)間(🗑)の戸ががらりとあいて(🗝)、教(🎌)頭の西(xī )山(shān )先(xiān )生がはい(🌥)って来た(🦖)。西山(✉)(shān )先(👼)(xiān )生は、三角形の(🍑)ま(🛵)ぶたの(💎)奥に小(xiǎo )さな眼(🐭)をいつも鋭(duì )く光らせて(💼)いる先生だったが、こ(🍘)の時はいやににこ(🐥)にこし(🍺)て(🌾)い(😴)た。手に小(💉)さな紙(zhǐ )片をもっていたが、それ(🗼)を默(mò(✅) )って(🍏)校長(🖱)に(🚣)渡すと、すぐまた(🐹)教員(yuá(⏸)n )室の方(fāng )に(🕸)ひ(🐑)きか(📘)え(📒)し(🤖)た。校(💅)長(🍇)はその(🏼)紙(🌰)片を見(✨)て何度もうなずいた。そ(🎙)して(♎)、それをもみくちゃにして机の(⛄)下(🧞)の塵籠ち(📨)りかごにな(🥢)げこむと、今ま(👲)でとはうっ(🎠)て変(🌊)った落(luò )ち(🌎)つき(😛)ぶり(🌇)を見せ、(🐰)ゆった(😽)りと椅(yǐ )子に(👤)腰(🔗)(yāo )をおろ(🗡)し(🔕)ながら言(yán )った。「(😐)そ(🚌)うむき(🙋)になることはない。私はさっ(🕎)きも言っ(🎆)たとおり君らの気(qì(📜) )持(👥)に(📘)は十(shí )分(fèn )同情しているんだ(🔅)。君ら(🏥)が血を(🥥)流して(🦋)書(🏽)い(⏪)たもの(🦇)をまるで(👏)むだにす(📲)るなんて、第(dì )一、(🎷)人間(💃)と(🏮)して(🛸)そん(💿)なことが出(⏸)(chū )来るものでは(📭)ない。幸い今(jīn )日は県庁(🧞)に(🎱)出掛る用事も出来たし、知(zhī )事閣(gé )下に(💠)直(🤪)接(🛵)お目(🌁)にかかれるかどうか(🍴)はわからないが、学務課(kè )までにはこの願書(🍹)を必(📠)ず出して(🎪)おくよ。それで(🅰)、今(jīn )度は私の方から(🏂)君らに(🤙)願っておきたい(➡)が(🔞)、どうかみんなが落ちつい(⛷)て教(📓)(jiāo )室に出(😔)るよう(🐄)に(🏼)し(🖌)てくれた(🌐)まえ。変にさわいだ(💱)りして(💑)知(zhī )事閣(gé )下の面目をき(🐪)ずつける(🚝)よう(☔)な(⛺)こ(🏠)と(🖥)にな(🚻)っ(😿)ては、何(🏘)もかもぶちこわしに(🌥)なる(👛)ん(💃)だから(🈷)。いいかね(🐃)。
道(🕛)(dà(🕡)o )江は答えないで敏(mǐn )子の顔を見た。敏子は(⬜)、
「(🔖)活躍する元(🏃)気(qì )がないほど(🔮)打撃を(🗂)うけているとする(🗻)と、大(dà )いに同情に値するね。」
次郎はだまって朝顔の(🎣)鉢に(🌆)眼をやった。しぼ(🌑)ん(🎣)だ花(huā )が、(🌈)だ(⏰)らりと、つるに(😘)くっついている(🤐)のが、(🙂)いやに彼の(🌯)気(🎹)(qì )持(🌩)をいらだたせた。す(🍗)ると、
「ば(🍻)かだな、道江さん(🦏)は(❇)。」
二三人が渡り(🦌)廊下(🐂)に背をもたせてそんなこ(🕟)とを話してい(🌓)るところへ、馬(🚤)田がやって(🛳)来(lái )て、仲間に(👣)加わ(🤪)った。
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