第一、入学の当初から(👿)、五年生の間に「生(shēng )意気な新(xīn )入生」と(🚵)して有名(😅)に(🏍)なっ(🏂)て(💫)いた(➗)彼(🎲)は(🗨)、(🦖)彼(📦)(bǐ(👭) )らに鉄(zhí(🚝) )拳(quá(🔵)n )制(zhì )裁の口実を与えまいとして(〰)、校内では無論(🚕)のこと、(🤱)ちょっと散歩に出る(🏗)のに(🔓)も(💎)、始(shǐ )終(zhōng )頭をつかい(🌚)、気を張っ(🧗)て(🛰)いなければ(🍊)ならなかった。「狐」や「(💹)三つボ(🏩)タ(🆗)ン」の(🚍)よ(🏆)うな上(shàng )級生に対(🔒)(duì )して、卑(😎)屈ひ(🐣)くつにもなら(📑)ず、言いがかりもつけ(🆓)られ(🍕)ないようにするには、次郎の(⚽)苦心も(🕒)、実際(🍍)並(bìng )たいてい(👍)ではな(🦗)かったのであ(🅱)る。彼はちょ(🏾)っと門口を(❎)出る(🐇)のに(🐑)も、必ず(♓)制服(🔥)制帽を(💢)つけていた(🚍)。街角(jiǎ(🍳)o )では(🐳)、一(🗳)応四(🆔)方(🛷)を見(jiàn )渡(🧦)(dù )して、五年生の(🧜)姿(zī )が見(🚣)えると、相手(😮)(shǒu )がどこを見ていよう(🧒)と、そ(🐁)れに(💤)対してきちんと敬礼(👜)をした。むろん、校則は(💽)、(🏫)どんな些細な(😿)ことでもよく守った。そ(🕍)の点では、人一(yī )倍(⛑)細心な(🃏)恭一(yī )です(🎈)ら(🔂)、彼の几帳面(miàn )きちょうめ(🍯)んさをおり(🔶)おり冷やかしたくらいであった。そ(🛠)の代り、彼は、今(💝)後五年(nián )生に(🅾)無(🗜)法な暴行を加えられたら、退(🍦)学処分(fèn )の(🚳)危険を冒しても、思いきって(📊)反抗を試(〰)みようと、(💡)固く(🉐)心(🛅)に誓っていた。彼(📖)(bǐ )が彼の小(🧞)刀(🛂)ナイフを筆(bǐ )入に入れ(😄)ないで、(🈷)い(🍮)つも衣(✳)(yī )嚢かくしに入(💵)れていたのも、(🐂)実(🦉)はそ(🏄)のためだった(🥨)のである(⛪)。
「(🚑)僕だって、なぐられる(😡)の、(🈳)いやだよ。だから、自(🥄)分のこと(🔮)っき(🏤)り(⬇)考え(🍝)ない(🍫)で(🦂)いい(🏉)ん(💋)なら、五年(💔)生のまえで(🖌)、もっとおとなしくしていたんだよ。」
「涙(🌭)のある人間だ(🤛)けが、すべてを支配(pè(💍)i )す(🍆)ること(📋)が出来(lái )るんじ(🤮)ゃ(🔐)。」(🤭)
「べつに(🏞)何(hé )ともな(🐭)かった(😦)よ。」
(🙇)肩や腿もものへんに二(😰)(èr )三ヵ所(suǒ )鈍痛どんつうが感じられ出し(💒)た(🤴)が、(📏)次郎(😗)はほとんどそれを気に(🥍)しなかっ(🎄)た。彼(bǐ )が(🕤)最も気にしたのは、頬(🧐)がは(🗯)れぼったく感ずること(🔎)だ(💊)った(🦀)が、手(👦)でさわってみる(🌐)と、さほどでもないらしいので安心した(🥠)。
彼はそんなふう(🤦)に思った。また、お(😒)芳との関(wān )係についても(🦗)、乳母やはいつまで自(zì )分を子(⏱)供だと思(🈵)って(⏲)いるんだ(📥)ろう(🐙)、(🛌)という気がしていた。尤も、この気持の(🎾)なかには、何(🎱)(hé )か(🦀)し(😊)ら、(⛴)まだ(🛵)割りきれ(✋)ないものが(🅾)残っていた。ゆさぶると(😄)、底から、に(🈺)がい(🚽)も(🗾)のが浮(⬅)いて来(👀)(lái )そう(👯)な(🏣)気さ(🔔)えした。「一番(🌕)(fān )」や「偉い(📕)人」を微笑をも(🙆)って読んで行く(👟)彼(🚕)も、「(🌨)今度(dù )の母さん(🌠)」のくだりに(🐹)なると(🍂)、だから、いく(🕖)ぶん顔がひきしま(🍂)って来(lái )たのである。
「だから、よけい偉いんだよ(😪)。」
次郎はそっぽ(⛪)を向いて、返事(🏊)をしなか(👿)った。大(dà )沢は、恭(🏮)一と(👆)顔(🦓)(yá )見(🌝)(jiàn )合わせ(🙎)て(🦁)、微笑(🔼)(xiào )しなが(🐵)ら、(📄)
「生意気でも(🕑)、そ(💡)の(😃)ぐら(🏌)い(🎒)勇(yǒ(⌛)ng )敢だと頼(là(😌)i )もしいじ(🛩)ゃないか。入(rù )学早(🎅)々、五(wǔ )年生全部(🎂)を向こうにまわ(🎖)し(⏰)て悠(yōu )々たる態度(🎮)(dù )を見せるな(🥟)んて(🐢)、この学校とし(🏗)ても、全(quán )く(🌵)歴史的だよ。」
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