「(✖)そういえ(🌍)ば、昨日(rì )本田は、(🐄)変に人の顔ばかりのぞきながら血(🛬)判を(😌)し(🍮)てい(🏥)たが、ひょっとすると(📬)血判をご(💀)ま(📊)かした(🏭)んじゃな(⛩)いかね。」(🔄)
「何(🚱)だい、わけ(🏊)があるって(⏪)。」(⏭)
「(🐵)ええ。……書きました。」
次郎は、学校(xiào )のこんな(🥏)様子を(🔃)、終日(🐷)(rì )いかに(🙂)も淋し(🕋)そうに見(👒)守って(😥)い(🤮)た(🕧)。彼は、花(huā )山校(xià(📐)o )長の鼻の移動(✌)の話をき(📥)い(🧞)てもほとんど笑わな(⛎)かったし、森(💯)川(🗡)の「教(jiā(🆙)o )員適性審(shěn )査採点(⬛)表」を見(🐃)た時に(🛢)は、むしろにがい(🏥)顔(yá )をして、ひとりで(🦆)校(🤦)庭(🤛)にぬけ出し(⬛)たほどだった。ふだんから、彼はそう出(🤭)しゃばる方ではな(😙)か(🔲)った(🧚)が、そ(📝)れでも(🔜)、校(🍘)友会(🏻)の委員会(💡)などでは(🏏)、新賀や梅(😎)本と(💝)共に(🍦)か(🤭)なり意(🈵)見を発(fā )表する(👯)方だった。それが昨(🔐)日以来、まったく(⏮)沈默を守りつづけ(🌤)ている(🚟)。きょう(✒)はこと(🥓)に新賀や梅(🍺)本(🐡)(běn )に(🛠)対(😖)してもあま(🏊)り口をきかな(🛏)い。今朝あたりま(🙊)では(🍗)、誰もそ(🧤)れを気に(💜)と(🔩)めなかったのだが(👮)、(👼)みんな(🌾)が笑うと(💒)きに(🐅)笑い(🙅)もせず(🏳)、また先(💕)(xiān )生たちの品定(dìng )めや、事件のこれからの(😯)成行きについて、みん(🐏)なが(🧣)非常(cháng )な関(♑)心(xīn )を(🐕)も(👝)っ(♿)て(🧤)話しあっているのに、自(🐸)分(🔋)ひとりで(🐋)校庭をぶらつきまわったり(👏)し(🦁)てい(🈶)る彼の(🔶)様子(zǐ )が、いつま(🦈)でも周囲(tōng )の注意(yì )をひか(😴)ない(🥞)でいるはずが(🐌)なかった(⚫)。しかも彼が、同(🎛)級生の(🈂)大部分(🧞)がまだ朝倉(cā(🉐)ng )先生(shē(⏪)ng )の顔も知(🕌)らない一(🛃)(yī )二年の頃(📍)か(✍)ら、(⏱)室崎(🔚)事件や宝鏡先生事(⛄)件を通(📬)じて先(📈)生から大きな感(gǎ(🏎)n )化(👶)をう(🔭)け、その後(hòu )、白鳥会(🎼)の一員(yuán )に(👋)も加わっ(👷)て、先生の心酔者(zhě )の中で(👕)もその第(dì )一人(rén )者になっていること(🏦)は(♑)、誰でも(🏊)知(🍘)っていること(🌙)で(🏆)ある(🔩)。こんな(😩)時(shí )こそ彼はみんなの先(💿)(xiān )頭(tóu )に立って活(🦔)動(dòng )す(👤)べきではな(🔆)いか。そうした考えが、一般の生徒(🍆)たち(🔠)の(🤬)頭(tóu )に浮(🍨)ん(🦎)で(😒)来るのはごく(🔻)自(zì )然(rán )で(🤦)あった。
「血判(🚻)はごまかそうたってご(🎖)まかせない(🔛)よ。みんなで見てい(💦)る(😜)んだから。しかし、本田(tián )がそれを(🎨)い(㊗)やがっ(🌽)て(👝)いた(📃)こと(🥫)はたし(🌄)かだね。」(🗑)
「それがきっ(🤓)と大(⬅)き(🏎)な(Ⓜ)問題(👬)に(🅾)なると思うね。」(💨)
「こ(🛷)まるわ、あたし。」
次郎(láng )は感(👢)(gǎn )激(🏪)と失(👯)望の旋風せんぷうの中(⏰)に、(📵)やっと身をささえているだけ(🌏)だっ(✈)た。あ(⛷)ふれて来る涙が膝の上(🌮)(shàng )につっぱった腕をすべって、まだらに縁(🐦)板(bǎn )をぬら(🎰)した。
徹(🥘)(chè )太(💺)郎は、そう言って笑(🎩)(xiào )った(🥔)。次郎はその瞬間ち(📶)ょっと(💏)固い表情(🎧)になったが、すぐ自分(fèn )も(🎱)笑いながら、(🌪)道江(🎚)に代って始終を話した。話(huà(🦓) )し(✌)ているうちに、彼は(🍐)自分(fèn )の言(🆒)葉の調子(zǐ )が(😂)次第(dì )に烈し(⛄)くなって(🛃)行くのをどう(😟)するこ(🚣)とも出来なかった(😘)。
「(🍱)僕、道づれは(➗)出来(lái )ないけど、見張りならやり(🐛)ます。」
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