「どこへいった(🧡)んで(⛽)すか」(🤯)と光一(yī(🕠) )がきく。
千(qiān )三は(🔀)ボックスに立つ(💑)前(qián )にバットを一ふり(🈹)ふ(🔃)った、それは先生(shēng )の手製(zhì )のこぶこぶだ(📽)らけのバットである。か(📪)れは血(🕠)(xuè )眼ちまなこ(😛)になって(🏺)光(🌾)一を(💹)にらん(🖱)だ。いままで(🔈)か(😲)れ(🛍)は光一を(🌽)見(⬜)るとき(📽)一種(📺)の弱気(qì )を感(🥔)じたのであった、か(🎋)れはわが(📙)伯父が(🛐)入(🏫)獄中に(🦎)受けた(🌛)柳家(jiā )の高恩(🤦)を思(sī(👐) )い、わ(🈹)が(👻)貧(pín )をあわれんで学資をだ(💖)してやろ(🖕)うとした(🥙)光一の友(⚫)情を(😜)思う(🌉)と、(🌤)かれ(😭)の(⏹)球(🕡)を打つ気合い(🔞)が抜(bá(🌁) )けてどうすることもでき(🔸)ないのであ(🏐)った。
(💂)あの(🗄)家で(🚰)は活動を見ることを公(⛸)然ゆるしていると見(jià(🍄)n )える(🤩)、お母さん(🌦)が承(👈)知(🎒)の上なのだ、それ(⏸)に対して学校が(👝)い(🔋)くら活動を禁じ(🎡)て(🛹)もなんの役にもたたな(🍢)い(🍅)話だ。
「ぼくはいま力を入(rù )れてつき(🏳)だして(🌺)るの(🥩)です」
「どこへ(🕔)いったんで(🍡)すか」(🐂)と(🌥)光一が(🏼)き(🤛)く。
(🛡)久保井(jǐng )校長のつぎに(📘)きた熊(xió(🚈)ng )田(👐)校長というの(🌜)はおそろ(🕠)しく厳(🧡)格な人(🦒)(rén )で(😰)あった、久保井(jǐng )先(👰)生(shēng )は温厚で謙(qiā(🈸)n )遜で中和の人であっ(🧦)たが、(🔐)熊田先生は(🛩)直情(🥅)(qíng )径(jìng )行ちょくじょうけいこう(🦅)火(🎀)(huǒ )のごとき熱血と(⚾)、(🌰)雷霆らいてい(🔊)のごとき果断をもっている。もし久保井校(xiào )長が春なら熊(🙇)田校(🔫)長は冬である、前(qián )者は春(🆓)風(fēng )駘(🛬)蕩たいとう(💧)、後者は寒風凛烈(liè )り(🍗)んれ(🚹)つ(🚑)! (🚎)どんなに寒い日でも熊田(tián )校(xià(💣)o )長(zhǎ(🌪)ng )は外套がいとうを(🕍)着ない、校(xià(📚)o )長室に火鉢もお(📉)かな(😓)い、か(👆)つて大(💇)吹雪おおふ(♌)ぶきの日、生徒(🛬)は(🤩)ことごとくふる(🤐)えていた日、校長は(🍟)校庭に(👦)で(😢)て雪だるまを転が(🚜)しまわった、その髪となく(🐣)目となく口(💑)(kǒu )となく、(🤸)雪だらけになったが(🎮)少しもひ(🐟)るま(🥘)なか(🍬)った(🌄)。
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