「昨(zuó )日はお(📦)父(🏎)さんがいら(🤭)っして下すって、き(✨)れいな(🔋)お卵を(🔔)たくさ(🎇)んいただきました(🏦)わ…(🔨)…(🔣)鶏(jī(💧) )の方(fāng )も、(💧)本(⛲)田さん毎日お(🎪)手伝(🦈)い?」(🤥)
「(🌷)ス(😢)トライキには(⬛)、僕、絶対(duì )に(🥥)反対(🔕)するつもりで(👒)す。」
「どうしてだか、(⛷)あたしにもわからないわ。だけど、世間(jiān )は、い(👇)たず(💯)らをした男よりか、いた(♑)ずらをさ(👊)れた女の方に、よけ(🚴)いにけちをつけ(😠)た(👃)が(🕎)るものな(🕖)のよ。そ(💂)んなことでお(🐹)嫁に(🐔)も(📢)行けないでいる人(rén )がある(🙋)って(🌈)こと、次(☕)郎さ(🛵)んは(😵)ご存(😸)じない(🎬)?」(🅱)
それによると(🐢)、血書(📗)(shū )のこと(🀄)は、もう昨日のうち(📫)に警(🍾)察や(🌤)憲(xiàn )兵(🏌)(bī(😿)ng )隊の耳にも入(rù )り(🎗)、(🚋)県の学務(🥛)(wù )課に(😢)も通(🕚)報(🦓)されていたらしい(📍)。今(🤜)朝はさっそくそのこと(🕦)で学務課の方から電(diàn )話がか(🏳)かって来(lá(🎁)i )た(🤢)。校長はちょ(🧗)うど(🚤)その(💙)時四(sì )人(rén )の代表(biǎo )と会っている最中だったの(🌅)で(🚠)、教(📜)頭が代ってそのこと(⚪)を報告(🎞)すると、(🍞)では一応(🏴)(yīng )おだやかにその血(🕺)書を受取る(😱)がいい(📥)。そ(🎢)して校長(🔓)(zhǎ(🈚)ng )自身それを(🛶)もってすぐ県庁に出(🔕)頭す(🔩)るように、と(👽)いうことだ(🍋)っ(🛶)た。教(jiāo )頭(🏝)が紙片に書いて校長に渡したのは、そのことだったにちが(😋)い(🌒)ない、とい(📡)うので(📩)ある。
「学校の様子(🍿)はどうかね。血(🦄)(xuè )書(shū )はやはり出し(🍁)たのか。」
「悲(bēi )観しきっ(🎰)て、どうに(🔇)もならないん(💉)だろう(📗)。」
馬田(tiá(🔪)n )には、しかし、次郎の足音がきこ(👿)えなか(🎒)ったら(➡)し(🐢)い(🎂)。彼(🈳)は(👧)相(xiàng )変(bià(🤛)n )らず道(dào )江のうしろ姿(zī )を、見おくっていた。そして、も(💱)う(🌟)一(🖱)度(dù )帽子(zǐ )で股(gǔ )をな(🏋)ぐりつけたが、そのあと「(🧡)ちえっ」と舌(🚥)う(🕗)ちしながら、道(🖼)を横(🚮)ぎっ(🙊)て茶(chá )店の中には(🚗)いって(㊙)行った。次郎との(🏍)距離は、もうそ(👣)の時に(✖)は、わずか二(èr )三間しかなかった(🤺)が、やはり首をねじって道(dào )江の姿を(📪)追っていた(⛳)せいか、(🔢)次(📈)郎(lá(🗿)ng )の近づ(❓)いたのにはまるで気(🎶)が(🕤)つかなかったらし(🍪)い。
次郎(⚡)はやっとそれだけ答えた。ストライキ反(fǎn )対の(🎓)理由が、当(🌻)(dāng )局のためでなくて朝倉先生の(👭)ためだ、とい(👉)うことをつ(🔖)け加えたかった(⛰)が、まだそれを(♑)言(yá(🥅)n )うだけに気(qì(🦊) )持がおちつ(➕)いていなかったのであ(🏤)る(🥦)。
「主(zhǔ(🍎) )謀者(🦕)(zhě )と見ら(😙)れてもいいと(📥)いう(🐂)のか(💸)ね。」
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