すると(✔)、ちょうどその時、(🎩)事務室に人の足音(😓)がして、仕切りの引き戸を軽くノッ(😫)ク(🥧)する音がきこえた。
「ち(🔀)ょっとその気(qì )があるよ(😚)うですが、軍隊式ですから(🐐)、飯島とは質がちが(👙)います。気持ちはあんがい純(📢)真じゃないかと思(sī )いま(👴)すが……(⛄)」
と、先生は、かなり(🌶)間をおいてか(🥢)ら(〰)、(🥚)つづけた(🧐)。
講堂では、掃(sǎ(🥗)o )除はも(😖)うあらかた(🎸)終(⛓)わって(🕶)、机(jī(💆) )や椅(🍕)子いすの(😭)整(😇)頓せ(📶)いとんにと(😰)り(🌦)か(🗒)かると(🍺)ころだった(📱)。そこは、第一(🔝)室と第二室の共(🧢)同の受け持(🆙)ち(🚦)だっ(🛌)た(🚺)らしく(〰)、田川大作や青山敬(jì(🖊)ng )太郎などの(🚽)顔も見えていた。田(🤼)川は、例(🕢)(lì )のしゃがれた、激(🕦)はげ(💥)し(🚻)い号令口調くちょ(💽)うで、ほか(🧠)の塾生(😶)たちをせき(🚝)たてながら、(🕹)自分でも椅子や机を(🏿)運(🍒)(yùn )んで敏捷びんし(🛁)ょうに(🥍)たち(🚺)はたらいていた。これに反し(🗨)て(🛅)、青(qīng )山の態(tà(💬)i )度(dù )はきわめて冷(lěng )静(jìng )だった。かれは、田(🥦)川の声(shēng )には無(wú )頓着む(🏓)とんちゃ(🌱)くな(🌼)よう(🛳)に、並(bìng )な(📙)らべら(🌃)れ(🛃)ていく机の列をじっとにら(😶)んで(👌)は、(🀄)そのみだれを正し(❓)ていた。――(🌋)二(èr )人(🌳)(rén )とも、それ(💥)ぞれに室長(⛑)に(🐡)選(xuǎn )ば(🤜)れてい(🥓)たのである。
し(👅)かし(🤥)、(👋)かれにとって(🌛)いっ(💧)そう不安に感じられたのは(🆙)、今(jīn )朝(🎹)(cháo )の板木(🎂)の打(🌥)ちかたについて(🍭)、大(🔳)河(🐷)無門(😝)がぬれぎ(♌)ぬを着せられて(❌)いる(🎤)こと(🗯)であった。
「これで、(🈴)と(💺)もかくも、ここの生(😀)活設計がおたがいのも(❗)のとして(🚸)できあがった。おたがいの(🌘)もの(🔖)とし(🌃)て(⌚)で(⏺)きあがっ(🖋)た以上、そ(🕑)れがうまくいかなければ、(🚛)お(📦)たがい(🦉)の責(🛢)任だ。むろ(🕶)んこの設(✨)計は(🏊)、明日からのすべり出しに、い(🌀)ちおうのよりど(🚮)ころを与(yǔ )えたまでで、(💌)これが最(zuì )上のものであると(⛪)は保(🕤)証(👲)で(🦓)きない。だ(⚽)か(🦆)ら、だんだんやっ(🎟)て(🍷)い(🔟)くうち(🦆)に、(😔)不都(💁)(dōu )合(hé )な点(diǎn )があれば、(🐖)いつでも修(💩)(xiū )正しようし、また、新しい(🍘)案が出て、そ(🏂)れ(🥒)がいいもの(🚋)であれば、どしどしとり入(🌅)れて行くことに(🐱)したい。そういう(🚦)こと(🗃)をやる(🔒)のも、やは(🎞)りおたがい(🕎)の(🆔)責(zé(🥔) )任だ。あらためて言う(🛑)が(🔙)、友(yǒu )愛(à(💉)i )と創造、こ(🈹)の二つを精神(🐔)的基調(diào )として、(👺)これからの(🏤)おたがい(😛)の生活を、すみからす(♊)みまで磨(💃)みがきあ(🆖)げ、いきいきとし(🍳)た(🛫)、清らかな、そして楽しい(❎)ものに育てあげていきた(🏉)いと思う。」
「新参しんざんの小僧こぞ(🚎)うでございます。」(🤲)
越(yuè )前永(🐰)(yǒng )平(👄)寺(👌)(sì )えちぜん(🔯)えいへ(🚒)いじに奕(📳)堂(táng )えき(🤫)どう(🙈)という名(☕)高い和尚(⭐)(shàng )おし(🕑)ょう(🥞)がいたが(🔚)、ある(👠)朝、しずかに眼をとじ(🐘)て、(🗡)鐘(zhōng )楼(lóu )しょう(⏭)ろ(😻)うから(🎧)きこえ(✖)て来る鐘かねの(🌒)音ね(🗽)に(👎)耳を(🍶)す(🚑)ましていた。和尚(💕)は、今朝の(💑)鐘の音には(🉑)、いつもに(🕕)な(⏲)い深いひび(🦎)き(💢)がこもっているような気がしたので(🍖)ある。
次郎が(🕢)、寒(🎌)そうに肩(🏋)か(🌴)た(📕)をすくめながら(🎞)、(🌺)言(yán )うと、
「もっと考え(🦃)る?(🖐) ふむ。腑ふに落ちなけ(😣)れば、腑に落(luò(🔓) )ち(💸)るまで考(📺)えるよりない(🌇)だ(💞)ろう。自分で(🍁)考(👥)え(🖨)ない(🆘)で(🏙)、(📹)人の言(🎗)うことをうのみに(🍦)する生活(huó )なんて、まる(🛎)で(🚁)意(😙)(yì )味(wè(🚟)i )がないからね(🖨)。」
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