学(xué )課(🥧)には彼はか(✈)なり熱心だった。また(😔)、教(jiāo )科書以(yǐ )外の本も毎(🥞)日いくらかずつ読(🌕)んだ。たいていは少年向きの雑誌や伝記類(🐮)だったが(🐴)、恭一(😲)の(📛)本箱から(📞)、美(měi )し(🥕)く装幀(⏳)された詩集や歌集(🍫)などを(🎡)、ち(✌)ょいち(🙅)ょい引きだして(📐)読むこともあった。む(🦓)ろんそのいずれもが(👻)、彼に(💳)はまだ非(fēi )常にむずかしかった。し(🧑)かし、恭(🐅)一にお(🍨)りお(🔸)り解釈(🕶)かいしゃくし(📤)てもら(🎮)っ(🍹)た(😎)りしている(🚱)うちに、詩や歌のここ(🏄)ろというも(😤)のが(🤔)、(🔱)いつとはなし(🌊)に彼(♟)の感情にし(🤛)み(🤹)入っ(👚)て来た。そ(🚯)して(🈷)、時には、(🤾)寝(🎲)(qǐn )床にはい(💂)ってから、自分で歌(gē )を考(kǎ(😿)o )え(🎴)、そっと起(🧟)きあがって(🍹)、それを手(shǒu )帳に(😮)書きつけたりするこ(🖌)ともあった。
(🔦)三つボタ(🚢)ンがはたから口を出(chū )した。
雨天体(tǐ )操場事件は、翌日になると、もう全(quá(🛅)n )校(🌱)生(📀)(shēng )徒(tú )の噂(zǔn )の種(♌)になって(🐵)いた。恭(📐)一(🍖)の(📤)教室でも、始業前か(🤦)らその話でにぎやかだ(🎨)っ(📝)た。
「な(🈴)る(🎚)ほ(🤜)ど、そい(🍎)つは名案(🚾)だ。そ(⛷)んな工合(🥅)にや(🐉)る(🍜)と、(🎭)五(wǔ(😔) )年生に対(duì )し(🏙)て自(⏸)(zì )然四(sì )年生(shēng )の権威(wē(🆒)i )を(🤤)示すことも(🌠)出来る(😤)わけだ(🌄)。」
「む(🍩)ろんだ。個人(rén )の(🎉)問題じゃつまら(🔠)んよ。」
(これ(💀)からやり(🐒)さ(🍳)えすればいい(📔)んだ。それで偉(🚿)がり(🎲)を言ったこと(😊)には決(👸)(jué )し(📔)てならな(🧥)いんだ。)
み(🍈)んなは一せいに(😼)恭一を見た。恭一(yī(🏾) )の(😙)青ざ(🎽)め(🕕)た顔(🌱)(yá )は、今度(🅿)(dù )は急に赧くなっ(✉)た。
「默(mò )ってなぐら(💞)れているんだな?(🧀)」(🔬)
「歴史的(🔷)(de )とは驚いたね。はっはっはっ。」
(💝)次郎(lá(🦆)ng )はそっぽを向い(🔉)て、返事(shì(😘) )をしなかっ(🍒)た。大沢(zé(👨) )は、恭一(yī )と顔(yá )見(📷)合わせて、微笑しながら、
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