相(xiàng )談は(🕌)安易あんいにすぎるほど、すらすらとは(👽)こび、ほとんど(🎠)無修(🐕)正だった。特異と(🚇)くいな行事を期待していた(⛲)塾生(shē(🤦)ng )たちにとっては、多(duō )少物(📮)足(🕦)りなく感じ(🚆)られ(🚬)たらしか(🈚)っ(🤘)たが、そのために、これと(📇)いう(🚔)強硬きょ(🈹)うこう(😢)な(💘)主張も(🙀)出なかった。最も多く発(💠)言したのは飯島(📒)だった。しか(💸)し、それも(🦌)、自(😸)分の存在を(🅾)印象づける目的以上(🗾)の(🚐)発(🐍)言(🖌)ではなく、た(🚘)いて(👊)いは原案賛成の意(😻)見をのべ、同時に進(🤨)行(háng )係を(🐮)つとめ(🐳)る(🐖)といったふうであ(🙎)った。田川(⏪)は、はじ(🕐)めから(🏎)終わり(🔦)まで、一言も口をきか(✊)なか(⏩)った。
コーン、コーン、―(⤵)―コ(👱)ーン、(🤯)コーン。
そ(🐳)の(🐴)あと、八時から(🥡)正午まで、(📉)「郷(xiāng )土(💹)社会と青(qīng )年(🤖)生(shēng )活」という題(🔏)目で、朝倉先(🔜)生(😁)の講義があり、(☔)午後(hòu )は屋(👳)外清掃せいそう(👫)と身(shēn )体検査、夜は読書(👺)(shū )会(🛸)や(🏿)室内遊戯ゆうぎ(🤡)など(🔩)で(🔹)、開(🤨)(kāi )塾(shú )第一(yī )日(rì )の行事が終わ(👓)った(🔪)。
「する(🌉)と、起(🦍)こしてまわるほうが早い(🔘)ですかね。」(🤕)
「郡の(👥)団(tuán )長なんかやってる(🌾)と(👥)、あん(💴)なふうになるもん(📼)か(💾)ね。」(🥣)
朝倉先生(shēng )は、(⛹)それっきり口(🔋)をつぐんで(🍉)い(🍐)る。次郎はいよいよ不安だった。もし先生の話がそれで(🎋)終わったとする(🎪)と、大河に(🖼)対し(🙀)てはむろんのこと、あと(🏚)で(🚅)ほん(😬)と(🔀)うの(🤪)ことが(🐺)わかった場(chǎng )合、他の塾生た(🏛)ちに(📩)対(⛷)して(🐹)も、このまま(🌐)では決(🕹)していい結(jié )果をも(🥫)た(🤚)ら(🥨)さ(😃)ないだ(🎸)ろ(💷)う。
次郎は近(📨)づいて行(🧢)って声(shēng )をかけた。
「(😬)ぼ(😉)くは(🤢)、むろん、(⏸)いけないと思(♉)い(📯)ます。」
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