「(📶)どうです、我輩(bèi )の指は」
大尉は弓返ゆがえり(🕎)の音(🚤)をさ(📗)せて、神経的に笑って、復(🍹)た(🕔)沈(shěn )鬱な無(😍)言(🏬)(yán )に返(fǎ(👸)n )った(☝)。
「広岡(🌌)さんも今(jī(👛)n )、(🚞)上田で数学(🏑)の(🚆)塾を開(🙆)(kāi )いてますが(📻)、余程の逆境(🏨)(jìng )でしょう……まあ、(🏙)私共(gòng )も先生(🕉)(shē(🏗)ng )に同(👤)情して、いく(🚪)らかの時間(😊)を助(🕧)すけ(🤼)に来て頂くことにしたん(🌡)で(🙇)す……それに、(🔩)君、吾(wú )々の塾も中(🥑)学(xué )の設(🔶)備をして、(🗻)認(rè(🍏)n )可でも受け(🌀)ようというには、肩(jiān )書のある人(🧞)が居ない(🤽)と一寸(🏞)(cùn )ちょっと(🐠)これで都合が悪(è )いからネ」
高(💴)瀬(🛰)も笑(♍)(xiào )った。
と(🔭)窓の方を見る生(🖐)徒(tú(🐤) )もある。庭(👉)に出(chū )た青年は桜(yīng )の枝(🥠)(zhī )の蔭を(💯)尋ね(😛)廻(🏆)っ(🐁)ていた(🐏)が、間(jiā(🤢)n )もなく戻(tì )って(🐹)来て、(🗒)捕えたも(🈶)のを(🈁)学(xué )士に(🤛)勧めた。
子安(😚)という新(xīn )教員も、(⛑)高瀬が東(🌋)京へ行った序(xù(🔯) )ついでに頼(lài )んで来(lái )た(📜)。子安は、高瀬も逢ったことが無い。人の(⛲)紹介(jiè )だ。塾(shú(🔌) )で(🕷)はどんな新教(🦉)員が来(lái )るかと皆な待ち受(shòu )けた(🔞)。子安が着いて見る(🏵)と案(🍍)外(🍸)心易やすい、少(shǎ(🧚)o )壮と(🦖)し(☝)わか(💾)な学者だ。
正木大尉も帰った後だっ(🌆)た。学士は幹(gà(📂)n )事室に(👖)預(⚓)けてある自分の弓(📱)を取(qǔ )りに行って(🈯)、復た高瀬(🏴)の側へ来た。
塾の庭にある樹木の緑も深い(🗒)。清すずしそうな(💔)アカシヤの下に(⛳)は石に腰(🚿)掛けて本を開け(❄)る(🙏)生徒(🈴)(tú )もある。濃い桜(🔰)の葉(yè )の蔭には土俵が(🤾)出来(lá(🦓)i )て(🌨)、そ(🛣)こで(🛹)無邪気(qì )な相(xiàng )撲(🧑)す(🛠)もう(🙁)の(🛅)声(💏)が(🕙)起(📨)る。この山の上へ(🖍)来(lái )て二度七月をす(💎)る高(gāo )瀬(🙋)(là(🤦)i )には、学校(👁)の窓(chuāng )から見える谷や岡が余(yú(🧖) )程(🎂)(chéng )親(😍)しいものと成って来た(🌌)。その田圃(pǔ )側たんぼわきは、高(🐾)瀬(😁)が行って(🌒)は草(cǎ(🔃)o )を藉しき(⛎)、土(tǔ )の臭(chòu )気に(😬)お(📷)いを(🏛)嗅ぎ、百姓(xì(🔶)ng )の仕事を眺め、畠の中で吸(👮)う嬰児あかんぼ(🧓)の乳の音(🗜)(yīn )を聞(🤮)い(🅿)たりなどし(🛑)て(🐢)、暇(xiá )さえあれば歩き廻(huí )るのを楽み(♎)とする(🛳)ところだ。一(yī )度消え(🤛)た夏(xià )らしい白(bái )い雲が復た窓(chuāng )の(🖐)外(wài )へ帰って(🐻)来た。高瀬はその熱(rè(📔) )を帯(🔄)びた、(👫)陰(📒)影の(👸)多い雲の形か(✈)ら、青空(🚀)を流(🕠)(liú )れ(🦔)る遠い水(shuǐ )蒸(zhēng )気(⚫)の群ま(💅)で(🎀)、見(jiàn )分(😻)けがつく(🎣)よう(🦉)に(💟)成っ(⚽)た(🏇)。
「鞠ちゃんは(⬇)、先刻さっき姉ね(🧚)えや((🎓)下婢)と一緒に懐(🚲)古(😦)園へ遊(yó(🚶)u )びに行って(🚱)来ました」(📺)
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