こ(🍧)の日師(👞)範(🤶)(fà(📂)n )学校(xiào )の生(shēng )徒は黙(mò )々塾もくもくじゅくに応(🌷)援す(💓)るつもり(🏓)であっ(⛰)た(🚭)、師(shī(🕞) )範と中学とは犬と(🐭)さるのごとく仲(zhò(🏕)ng )が悪い、だ(🎥)がこの応(yī(📁)ng )援は中止(zhǐ )になった、(🛥)いかんと(🗄)なれば審判者(🛋)しんぱんしゃは師範の選手(shǒ(🎃)u )がたのまれ(🥤)たからで(🥊)ある、で師(shī )範は中(zhōng )立(lì )隊として正(zhèng )面(miàn )に陣取(qǔ )った(🤾)。
(🙉)光一(yī )はふしぎで(🔳)たまら(🕙)な(🎆)かった(🌌)、実(🖋)際千三(sā(🚱)n )はいか(🆕)なる球(🚅)を(🏯)も(💷)打ちこなした、対師範校(xià(🛏)o )との(⛺)試合(🔟)にはオ(🍉)ー(🥘)ルヒットの成績をあげた。そ(🚢)れは光(🆚)一(🙁)(yī(🚜) )に取(⛹)っても(🐔)っとも苦(✅)し(🕯)い敵(dí )で(🏑)あっ(💋)たが、(😆)し(🖨)か(🌳)し光一はそのためにおどろくべき(⚡)進歩を示(shì )した(🖕)、(🐴)かれはどうかしてチ(🚥)ビ公に打たれまい、チビ(🍱)公を三振さ(⬛)せようと研究した。昔武(wǔ )田信(xìn )玄た(🌥)け(🌈)だしんげんと上杉(🎡)謙(💋)(qiān )信うえ(〽)す(🤜)ぎけ(😆)んしん(🐎)は(🦔)たが(🕗)いに覇業はぎょう(🎷)を争(zhēng )うた(🔤)、その結果として(🐎)双方(🍫)はた(🐻)がいに研究しあい(🌌)、武(wǔ )田流の軍学(xué )や上杉風の戦法な(🐛)どが日(💤)本に(🍥)生(shēng )まれた。もっ(👚)ともよき(💦)敵(🌕)(dí )はもっともよ(🐍)き友である、他山の石は相あ(🙏)い(🛫)砥(😣)(dǐ )礪(🔻)しれいし(💖)て珠になるのだ。千(💉)三があるた(🐾)めに(🕑)光(guāng )一(⚽)(yī )が進み、光(🔲)(guāng )一(yī )があるために千三(😨)が進む。
「ラ(🙏)ッキー(😺)セ(🦌)ブン(🍜)だ(🎥)」
いろいろな(✒)感慨(🛁)が胸に溢(yì )あふれた、か(🏁)れはそのま(🔓)ま足(zú )を活動小(xiǎ(🔞)o )屋(wū )に向(xiàng )け(🦌)た(🤽)。
(🔂)こ(🌑)ういうものもあった。
「ありがと(🗄)う伯父(fù )さ(🏬)ん、そ(🏸)れじゃ今(jīn )日は休(xiū )ましてもらいます」
先生はひと(🐏)りひ(📵)とり(🏓)に(📽)へ(🌅)そを押してみた。
「(♟)そうかえ」
いずれを見てもそれ(⛔)はいかにもみじめな(🕎)一隊(👞)であった、(🔏)かの花やか(🚨)な浦中と対(🐓)照(🌷)(zhào )してこれ(🍩)は何と(👩)い(👋)うきた(🎌)な(🐀)らしい選手達(⛲)だ(🔠)ろう(📲)、見(jià(🙋)n )物人(rén )は(🎲)戦(👅)(zhà(👥)n )わぬうち(🤪)に勝敗を知った(♓)。
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