日本《えろ 無知》2行目ライン
えろ 無知あらすじ
(🐸)あ(✒)る(👞)日(rì )、高(gāo )瀬は受(🌋)(shòu )持の授業を終って、(🍢)学士の(🐒)教室(🤖)の(🆔)側を通(tōng )っ(📝)た。学(🌻)士も日課を済ましたところであった(🚞)が、まだ机の前(qián )に立って何か生(shēng )徒に(💱)説明してい(🔳)た。机の上には大(dà )理(lǐ )石(shí )の屑くず、(🧝)塩(yán )酸の(🛺)壜び(💶)ん、コップなど(🗽)が置(zhì )いてあった。蝋燭ろうそくの火(🏍)も燃(rán )えてい(🥦)た。学(xué(🛀) )士は手にしたコッ(🧡)プをす(🚭)こし傾(qīng )か(🈺)しげ(🏄)て見(💛)せた。炭素がその(📢)玻(bō(👉) )璃板ガラスい(🈚)たの間(🧠)から流れると、蝋燭の(🧗)火は水を注ぎ掛けられたように消えた(📁)。
「鞠(🥧)ちゃん、吾家(🚺)おうちへお入り」(➰)と彼(⚫)女はそ(🍆)こいら(🦍)に出て遊んでい(😇)る(🧐)子供を(💭)呼ん(🌗)だ。
(💕)三人(🏻)が連立って湯場を出、(🧦)桜(🏕)井先(xiān )生(shē(🔭)ng )の別(bié )荘の(🈷)方へ上(shàng )って(🤕)行った(📡)時(shí )は、(✨)先(xiān )生は皆なを待受顔に窓(🥤)に近い庭(tíng )石に水をそそいで(🥈)い(🥃)た。先生(🐑)(shē(🥉)ng )は石垣の上(🍭)に試み(🛁)たアカシヤの(🏏)挿木さしきを高(📔)瀬に指して見(jiàn )せた(♊)。門の内(🏀)には先生の(🥠)好(👆)きな花も植え(👣)られた。
「オ(🏌)ンになんて言(📞)っちゃ不(bú(🍑) )可(🈸)い(🧜)けないの。ね(⛺)。私に頂(dǐng )戴(dà(🐉)i )ッ(🏾)て」
と(📰)亭(😺)主(🍥)に言われて、学(👏)(xué )士は四(sì )辺あたり(🛸)を見(jiàn )廻(huí )わした。表口へ来(lái )て馬(mǎ )を繋つなぐ(⬆)近(🍇)在の百姓(🚻)もあった。知(zhī )らな(😛)い旅客(📆)、荷を負(fù(🎪) )しょ(⛷)っ(👊)た(👺)商人あきんど、草(⛩)鞋掛(✋)わらじが(🚼)けに紋附羽(🏣)織を着(zhe )た男な(🥑)どが此(😠)方(fāng )こちらを(🚸)覗のぞき込ん(🏑)で(🤯)は(📋)日のあたった往来を通り過(👜)ぎ(🧝)た。
「(🏖)しかし、(🎟)高(🥥)瀬君(jun1 )、どうしてこん(🙃)なに御懇(kěn )意に(👨)する(👋)よう(🈸)に成った(🍬)かと(📡)思うよう(🏢)で(👗)すネ……貴(🏏)(guì )方(fāng )のところでも、今、お子(zǐ )さんはお二人(rén )か(🍫)……実(shí )際、子(🥠)供(gò(🔷)ng )は骨が(🌾)折れ(🐋)ま(💀)すよ。お二人位の時は(📩)まだそれでも宜(🥟)よう(📑)御座んす。私共を御(yù )覧なさい、あ(🌼)の通りウジャウジャ居(jū )るんで(🈶)すから(💟)ネ……加お(🐿)まけ(🍞)に、大飯食おおめ(😁)しぐらいばかり揃(📼)そろ(♊)っていて」と言いか(🚪)けて、学士(🎁)は思い出(chū )し(🐚)たよ(🌐)う(🔋)に笑(🌇)って、「まさか、子供に向(🍄)(xiàng )って、(😊)そ(❓)んな(🧐)に食う(🚽)な(🎺)、三杯位にして控えて置けなんて、親の(🍈)身と(🔭)しては(🎨)言えませ(🔚)んからナ……」
「こ(🏷)の辺(⏩)は、(🏞)まるで(🔵)焼石と(😔)砂ばかりのようなもので(🏙)ごわす。上州辺と違って碌ろ(👎)くな野菜(cài )も出来や(👢)せ(📇)ん」(😏)
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