バラエティ番組《美山 蘭子》2行目ライン
美山 蘭子あらすじ
が、(🧡)その意(yì )見は、忽ち皆(jiē )の反對に會(🔖)つ(🍒)て(🦗)し(🔄)まつた。そんな(🏹)ことは(🔇)と(🔽)ても出(🆑)來得(dé )な(⛔)いことであり、又すべ(🧠)きことでない、さう百姓(🍋)は誰も考(😜)へて(🔂)ゐた。
母親(qīn )が(📟)眼(yǎn )を(🕑)さま(🌞)し(♟)て、(💴)一寸枕から(🍊)顏(yá(👁)n )を(🐘)あげて、こつ(🧕)ちを見ながら云つた。源吉は(🥡)火(🥠)も、も(🐡)う燃(rán )え殘りしかなく(💷)て(🍨)、自分(💍)が寒くなつてゐたの(👊)に氣(👹)付い(👈)た。
「なんもよくなるわけでなしさ(🚍)。」
「(😔)分つて(🖕)る(🕯)べよ、(🛩)地(dì )主から(🔦)畑ばとつか(❕)へ(🚺)すの(🐽)さ(🎅)！」――かう源吉(🎎)が云つたのは、(⬜)理窟でなかつ(🐼)た。源吉(🎤)はさう背(💂)(bè(💃)i )後で(🌛)云はせる父親の氣持も(💕)感じてゐたの(🏃)だ！ 源吉は歩き(❔)ながら、こ(🚑)ん(🐼)な事が分(🃏)らない、(👶)そして又そ(🍣)こ迄(🥤)行か(👨)う(📛)と(🏦)し(🌗)ない百姓(🐺)(xì(🏔)ng )に、(😣)心(xī(🍻)n )から腹(fù )を(💃)立(🆗)て、「(📽)勝手(shǒu )にしや(🌰)がれ、(💷)俺ア(🎭)俺ア(🐁)だ。」と思つてゐた。
まづ、そして、根(😂)本的(⛳)なこ(🛫)とが決められた(🥊)。そ(🏊)れから(🕣)それを(👰)どういふ風(✨)にしてやる(😹)か、といふことが問(🌵)題(🚵)(tí )になつた。それは(🎭)、二(🕚)、三(🤾)(sān )日に、地主(🔡)の差(🌈)配(👓)が例年の通り※(「(💔)廴(⛓)＋囘」(💼)、(🎈)第4水(shuǐ )準2-12-11)つて(🦃)くるこ(🤘)とになつてゐる(🥁)ので、それ(🏑)に、事情(qíng )を説(🥨)(shuì(💂) )明(míng )し、(😗)す(🏀)ぐ(👼)地(⛰)主に交渉を始(shǐ )めるこ(🐩)とに(🆔)なつた。この時、その色(sè )々な(🕸)交渉(dié )の間(😘)小作(😜)の米を(🚻)どうするの(🗾)か、と云ひ出すのがあつた。そ(⬜)れが又相(🏴)當大き(🍅)なことな(🛒)ので、中(🌽)々意見が一致(💮)(zhì(👃) )しな(♎)か(🛥)つ(🚙)た。又百(bǎi )姓には、(👔)そ(⤴)れを最後迄の見(🔗)通しを(🚵)つ(🏈)けた上で(⌚)、確實な――(🚞)手落ち(🌧)の(🤮)ない(🌫)成(ché(💎)ng )算でや(🏙)つて行け(👅)ることが出(📋)來なかつた。この(🧟)所、先生(shēng )の意見をきいた。校長先生(shēng )は、まづ(💴)、(💱)町にゐ(🆕)る商賣(mài )人(ré(🔇)n )に自(🦅)(zì )分(fèn )達所有の畑(🔱)物(🎞)(wù )を全(🚺)部賣つてしまひ、その(🍈)背(bèi )水の陣で、地主(zhǔ )に當ることにし(📩)たら(💵)いゝ(🗨)、(🎊)とい(🌙)ふこ(🔲)とを云つた。それには二つの條件をつ(🛃)けた。第一(😘)は最初の地(㊙)主への交渉が不(bú )調に終つ(🦀)たら、第二は地主がその結果、作(zuò )物を無(wú )理に押へる(🚈)といふやうな樣(yàng )子(zǐ )が分つたら、といふのがそれだつた。一(yī )軒々々持(😁)つてゐたの(👢)ではすぐ(🦏)押へられる(🔙)し、又そのために、(🛢)結(🛹)束(shù )が破れるおそ(💔)れもあつた。先生(shē(🎮)ng )は(🍿)かういふ點を(🚜)防(🐕)ぐため(🤽)にもこの方(🦓)法は重大であると云(🌵)(yún )つ(🏛)た(🌅)。か(🚥)うい(💛)ふ事は百(bǎi )姓に(🍬)は(⛅)かなり思(🤰)ひ(🤗)きつ(🐩)たことだつた(🍷)けれども、それが當(👿)り前(qián )のこと(👦)のやう(👮)に(🙀)思はれ(🕹)る程(chéng )皆(🧞)せツぱつまつて(🎹)ゐ(🏧)た。
百(👼)姓(xìng )達は、さう(🐛)やつて集つ(💥)て決(jué(⏲) )めたが、今度はそのことを(😚)、地主や差(chà )配を(🌺)相手にやつて行(háng )くといふ(🍷)や(💌)う(✳)な(✌)事(shì(✈) )にな(🌿)ると、お互が何處(chù )か、(🛳)調子がをかしくな(🎃)つた(🌒)。知らず知(🤟)(zhī )らずの間に、(🐥)どうに(🚹)か我慢することにす(🔗)るか、そんな事に逆(nì )も(🤨)ど(🎦)りをしさうな處が出(chū )てきた(🐁)。さうなつたとし(😹)て(🎓)も、百姓は然し(🆒)今ま(💣)での長(🎱)い間の貧乏の―(🌭)―泥沼(🚁)(zhǎo )の底(dǐ )のやうな底になれてゐたので(🥖)、ちつとも不思議がらず(⛩)に矢(shǐ )張り(😆)、その暮しに(💥)堪へて行つたかも知れ(🚌)なかつた。――源吉(🛶)は(🔲)、一層無口に、爐邊に大き(⬜)く安坐(zuò )あぐらをかきな(🔉)がら、「見(🏈)たか！」と、(📅)心(📃)で嘲笑(xiào )つた。
源吉(🐬)は、(🛳)自分でも分(🎸)らなか(🛰)つたが、どうし(🎓)たのか(⚫)、眼(🎺)蓋が(💗)重たくて、は(💌)つきり開(kāi )ける(🧛)ことが出(chū(🥟) )來(💆)なかつ(🏩)た。そし(🗡)て顏全體(tǐ )に何か粘土で(🍫)もぬられてゐるやうで(🦖)、自分の手(shǒu )で抑へても、それがちつとも顏の感覺に來(😪)な(♒)か(❕)つた。何か別なも(🈁)のをつかんでゐるやうだつた。
幹部の百姓(xìng )と、校長先生とは、す(🎠)ぐこの(🍡)結(🌺)(jié )果(guǒ )を、村(🆗)中の百姓に一時も早(🧠)く知(👓)らせて、(🌕)皆を(🕖)極(🍃)(jí )度に激昂させ(💚)、(🍚)その(📛)滿(mǎn )潮に乘(chéng )つ(🦐)た勢ひで、やつてのけなければな(😞)ら(🦊)ないこと(🐉)を相談した。―(🐻)―「鐵は赤(chì )いうちに」(😁)！ そして(💎)、一(yī )方、先生(😁)が町(dīng )へ行(🐡)つて(🌸)、賣(🍡)却(🐽)の(🤭)交渉(🤪)を濟(🦓)ませて置く(👊)ことが、勿(wù )論必要な緊(jǐn )急事だつた。
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