「え、すこし御(🚿)(yù )遣やりなさらないか」
(🙇)別れを(🎚)告(👌)げて、(♍)高瀬が戻(🏦)り(🧥)かける(🔴)頃には(🤒)、壮(🛷)ん(🌲)な蛙(🧠)の(🌠)声が起った。大きな深い千曲(qǔ )川の谷間たにあいはそ(😧)の鳴(🍛)声で満(mǎ(😾)n )ち(🎲)溢あふれて来(🍌)(lái )た。飛騨(🖨)ひだ境(🎭)の方にある日本(💹)アル(🤨)プスの(🌂)連(🦒)山には(〽)まだ(📧)遠く白(🎹)雪(🌭)(xuě )を望(⬅)んだが(🐶)、高瀬は一つ場処ところに長く立(lì )って(🖖)その眺望(wàng )を楽(lè )もうとも(📺)しな(🏥)かった。不思(sī )議(yì )な寂寞(mò )さび(🎞)しさは(🍴)蛙の鳴く谷底(dǐ )の方から匍はい(🤜)上って来た。恐しく(🥄)成って、逃げる(⏲)ように(🍵)高(gāo )瀬は(💒)妻子の方へ引返して行っ(🌗)た。
(🐮)学士はチビリチビリやりなが(🈳)ら、言(🐞)葉(yè )を継いだ。
(🐶)こう歩き(➿)歩(bù )き高(gāo )瀬に話し掛けて行(🗳)く(📰)うちに、急(🏩)に(🌫)ポ(🌞)ツポツ落ちて来た。学士は家(🔝)の(🚯)方の朝顔(yá(🌡) )棚だなが案(🖱)じられるという(🚪)風(fēng )で(🧤)、大急ぎで(⌛)高(gāo )瀬(là(🎓)i )に(🗯)別れて行(há(🔨)ng )った。
問を掛け(👕)た生徒(tú )は、つと教室(🍲)を離(lí )れて(🧚)、窓の外(wài )の(🔌)桃(👆)の樹(⛩)(shù )の側に姿を(🐄)顕あ(🧀)らわ(🏅)し(🔳)た。
「私(💑)も一つ、先生のお(🕺)弟子(zǐ(🎚) )入(😠)(rù )をしまし(Ⓜ)ょうかネ」と高瀬が言(😿)った(📞)。
(📌)奥さんは聞かなくても(🐠)可いことを鑿(🔔)ほっ(💮)て聞(🚵)(wé(🥖)n )いたという顔(yá(⛩) )付で(🥎)、(🍸)やや皮肉(🚹)に(🔇)笑って、復た子(zǐ )供(🥃)と一緒に鶏(🏡)の方(🌌)(fāng )を見た。淡黄(huá(🛰)ng )な色の雛ひなは(🥜)幾(🦎)羽とな(🏕)く母(💬)(mǔ(🚐) )鶏お(🚞)やどりの(🏸)羽翅(🐚)は(🤜)がいに隠れた。
「蜂(🌬)です(👶)か」と学士は気味(wè(🌍)i )悪(🏛)そう(🌈)に言った。
(📵)こんな話をしても、時(shí(📧) )は楽し(⏬)く過(🤶)ぎた。
彼は持っ(🈵)て来た馬鈴薯の種(🌹)(zhǒng )を植えて見せ(🤣)、猶なお、(🖐)葱苗ねぎなえの植え方(fāng )まで教えた。
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