「覚えて(👰)ろ! 竜ちゃ(⚓)んも覚えて(🎥)ろ!」
お祖(🔔)母さ(😡)んに合(hé )槌を(🕛)う(👋)つ声が、そこここから聞えた(😻)。そして、また一(yī )しきり念仏の声(🖕)(shēng )が室内に流(liú )れた(🧤)。
次郎(🕗)は、さっき新校舎の(👝)廊(láng )下を(😋)、忙しそうに走りま(🍷)わっていた背(🦊)の低い、小倉服(⛵)を(🌮)着た(🌄)四十(shí )恰(qià )好(👺)の男を思いだ(🕚)して(🧢)、あれが(🔕)小使(🔉)だなと思った。同時に、今まで楽(lè(💝) )しみにしていた新校舎(❔)(shè )が(🚇)、急に呪(zhòu )のろわしいも(🤤)ののよ(🚔)う(⛑)に思われ出(👭)し(📵)た。
変(😊)にそぐわな(🛣)い空気(⛲)が部屋(💭)じ(🎾)ゅう(🧥)を支配した。次(😪)郎は(💛)箱を恭(gōng )一の(🛤)前に置いて(🔗)、(🐠)父の(🐘)そばに坐った。彼の心は妙にりきんで(⛳)いた。
旧校(xiào )舎のあとには(🎍)、永いこと、土台石(shí )がそのままに残(🍔)されていた、その白(bá(📗)i )ちゃけ(🚹)た膚(🚺)を、雑(🙍)草の中(zhōng )から覗かせ(👙)ていた。次郎は(😼)それを見(jiàn )る(🥈)と、泣(qì )きた(🕔)いような懐しさを覚えた(🎎)。彼(bǐ )は、学(🍁)校の帰りな(🐏)どに(🕜)、仲間たちの眼を忍んでは、(👁)よく一人でそこに(🐎)出かけ(💪)て行(🚣)った。
「当り前(🥥)(qiá(🕴)n )だい。僕だって一人で(🗝)やっ(🥢)てみ(🎮)たんだい。」
「爺(🗿)さんも(👛)老人(ré(🐴)n )だか(⌛)ら、(⛄)やっぱりいけないん(🛐)ですって。」(🔝)
「次郎もかわい(👼)そうだから、是非そうし(🔑)ておくれ。」とか、
しばらく(📵)すると(📺)、久(🛄)し(👱)く(✝)思い出さ(🖋)なかっ(🎬)たお(🔁)浜たちの顔が(🛤)、(🛏)つぎ(🚼)つぎに浮(fú )か(⏰)んで(🌷)来る。不思議なこ(🎳)と(🏎)には(🐶)、お浜や、弥(mí )作(zuò(🐌) )爺さんや(😅)、(🙊)お鶴(🧓)の顔(👮)よりも、眉(📵)の太い(🍍)勘作や(✈)、やぶにらみのお兼(jiān )な(😪)ど(🦕)の(🦀)きらいな(🏚)顔(📺)の方が、はっきり思(sī )い出される(🚖)。それ(🎧)でも彼(bǐ )は、(🎉)遠い以前の校番室の夜の団(✨)欒だん(🕳)ら(🧑)んを回(📘)想し(🔣)て、いく(🎱)ぶん(🎋)心(📸)が落着いて(💙)来た。
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