(💤)と、朝倉先(xiān )生は(⏹)しばらく考(🚗)えこんだ。それから、(🛵)伸(shēn )びあがるようにして、生垣ごしに門の方を見、何度も首(shǒu )を(🚴)ふってい(🐎)たが、
「昨日(rì )はお父(fù )さんにいいものをいた(👨)だいてあり(🎯)がとう(🎓)。……君(jun1 )は当分(fèn )来な(⛔)いのか(✴)と思(⚾)って(🚅)い(🐋)たが(🚂)、よく来(🚲)(lá(🍂)i )てくれたね。」
馬田のあ(🕉)ざけるような(🙍)笑い(🔊)を肯(💞)(kěn )定(🎞)(dìng )するよ(🤼)うに(🐸)、すぐ誰かが言った。
(💺)松(👀)の木の間を(📌)もるひっそり(🔞)し(🏂)た(🕖)日ざしの(🍻)中に、砂(shā )地(dì )をふむ靴音(yīn )がざ(🙋)くざ(👝)くと異様に高(🔏)くひ(🐯)びいた。そのほか(🐊)には(👍)何の(👐)物音もきこえない。
「あたし、やっ(🕵)ぱ(🔼)りまわり道し(🚟)た方がいい(🅿)と思(sī )うわ。」
(🐒)次郎はそっ(📈)ぽ(🔑)を向い(😋)て答(dá(🧡) )えなかっ(👬)た。彼女は、馬田に対(duì(😭) )して、純潔な処女(😓)とし(🍗)ての烈しい憤りどころか、(🏰)自分に侮(wǔ(🛷) )辱を加(jiā )えた当の相手としてさえ、さほどの憎(zē(♎)ng )しみを(🛬)感じて(🤪)いない(🛷)のではな(🎞)いか(✴)。も(🥛)し感じ(🧙)ているとす(🖱)れば、そんなよそごとのよう(🉑)な答えが出(chū )来るは(🍸)ずがない。そ(💤)う考(kǎ(🔜)o )えると、(🌽)道江が(👤)馬田(tián )を「千ちゃ(🥗)ん」(⚓)という親(qīn )しげな名で呼ん(♋)でいるこ(🗻)とま(🐖)でが腹立(lì(🎤) )たしく(🐷)なって(🦒)来た。
「僕、きょう――」と(🎑)、次郎は、また急に眼(yǎn )を伏(🚥)せて、「学校のかえりに朝倉(🐻)先(⏰)生をおた(🏠)ずねしてみたんです。そ(🚽)して、僕たち(🧀)の願(🍯)いをかり(🤱)に(🧞)県庁(tīng )が許(xǔ )し(👆)てくれても、それで先生(shēng )が辞(🎺)職を思いと(💾)まられ(🙇)る(👋)ことは(🏭)ない、ということがはっ(🕤)きりした(🕹)んで(⛪)す(📽)。先生としては、それ(🤪)があたり(🐽)まえです。僕(pú )、そのことにち(🚂)っ(🤩)と(🛫)も気がついていなかったん(🍎)です(📋)。」
四人(ré(🆙)n )の報(👢)(bà(🌳)o )告は、みんなをふ(🚺)き(📊)出(chū )させたり、憤慨させ(♒)たり、不安がらせ(👫)たりした(❄)。しかし(🎉)、ともかくも血書が県庁に差(👥)(chà )出されるようになっ(🥐)たということで、(🚨)一(🌀)応納(🌨)(nà(🌩) )得なっとくす(👿)るより(🌊)ほか(👒)なか(🧡)っ(🚅)た。校(xiào )長が(🗺)教頭(☝)から紙(zhǐ(📃) )片を受取っ(💘)たあと、急(🤐)に様子が(🎲)変ったと(📣)い(🐸)う(🔖)ことについ(🌓)ては、(🚐)四(🍎)(sì )人をはじめ(🈴)みんなも不審に思い(⛱)、(👺)う(🏊)まくペテンに(🙁)かけられたのではないか、などと(🖲)いうも(🦁)のが(🏈)いたが(🥈)、事情(🔙)(qí(😬)ng )は間もなく(⏺)判(🍳)明(mí(🌸)ng )した。そ(🌼)れは、教員(🙍)室で(🚢)先(😘)生(shēng )たちがひそ(🤞)かに話(huà )しあってい(✌)ることが、給仕の口(🗻)を(🤗)とおして(🐤)、いちいち生(shēng )徒(🌋)の耳にはい(📁)って来たからで(🕜)あった。
「そう(👺)い(🐏)えば、昨(🤡)日本田(❎)(tián )は、変に(🔟)人(rén )の顔ばか(🧣)りの(🔅)ぞ(😵)きながら(🏨)血(🚀)判をし(🐘)てい(🌔)たが(🐈)、ひょっと(🧕)すると血判をごま(⚓)か(🚅)した(🌴)んじゃないかね。」
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