「(🔁)いや、(🌌)そうで(🌩)はあるまい。世の常の心では、(💮)ああ(🚯)はつけ(🍃)るものではない。わしの耳には(🤪)、(🦀)そ(😚)のまま仏(fó(🚮) )界(🦖)(jiè(📟) )ぶつかいの妙音みょう(🔦)お(🎐)んともきこえ(🧢)た(🧦)のじ(🍫)ゃ。鐘(🖤)をつく(🤤)なら、あのようにつきたいものじゃのう。何も遠慮えんりょ(🔇)する(😝)ことはない。み(☔)んなの心(🥝)得(dé )にもなることじ(🛐)ゃ。かくさず、そなたの気持(chí )ちをきかせてはくれまいか(🔏)。」
塾(㊙)生(🆚)た(🤷)ち(🎈)は、かるくとじたま(🖤)ぶたをと(🎐)おして、(🔅)窓のすりガラスに(📤)刻々に明る(🤔)くなって行く朝の(☔)光(🎠)(guāng )を感じ(🐑)ながら、(🆚)つぎの言葉を待(🎹)った(🔱)。軒(xuān )端のきばには、(💦)雀が(🐮)ちゅん(👁)ち(🥁)ゅんと、間をおいて鳴(míng )き(🔗)か(🔒)わしている。
「すると、起(qǐ(🏴) )こし(🏛)てまわるほう(👦)が早(👑)(zǎ(🌬)o )いですかね。」
そして(🚥)、(🦖)次郎のほう(🧞)をちょ(🍘)っ(🧛)とぬす(⛲)むよ(🧣)うに見な(❎)がら(🍙)、(🔶)
「けさの板木(⛄)ば(😿)んぎの音、どうでし(🥔)た?」
「いつもこん(👙)な(🕎)に起きない(😿)んですか。」(🎴)
「(♋)そりゃあそ(📻)うだ(🗝)ろ(💵)う(😛)。それがあらわれ(🏊)るのはまだ早(😒)いよ。」
「(🔄)その実際を、おたがいに鍛きたえあうのが、こ(🅱)この生活(⏹)だろう(🎣)?」
「(🌆)先生もそうお感(🌛)じ(😽)で(🏣)したか。」
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