「(📱)ホラ、(🍚)兄(xiōng )。」(🥪)由が表(biǎ(🐹)o )の方(📁)に(⏳)聞耳をたてゝ云つた。
(🧜)顏(🏸)を(🆎)見知つ(😛)てゐ(🐠)た踏切番が、(💂)柄(bǐ(📩)ng )に(🏻)卷いた(🍓)白旗をもつ(🌟)て、出てきた(🤺)。
(🚵)い(💯)つかの晩、母があまり變に思(sī )つ(👹)たので、(🎻)後(🅱)(hò(🗿)u )をついて行つた。する(➗)と父が(🏖)眞(㊙)暗(👆)な畑の中(🙊)にズン/\入つて(🚱)行くのを見(😙)た(🐄)。そ(🕣)の時(shí )に(🍽)は母も何かゾツ(⛵)と身震(🤳)ひを感じた。母は、少し(🎗)しやがん(💈)で(🏼)、そ(🌪)つちの方をすか(👫)して見て(⚓)ゐる(👊)と、父(🤣)(fù(🎖) )は畑の(🆚)眞中に、立つた(❤)きり、じいとしてゐ(⛓)た。十分も(🍁)、(📴)二十分も。そ(👧)れからそ(😨)の隣りの(🚿)自分(🛂)の(😃)畑(tián )の方(🧙)へ行くと、又、やつ(📻)ぱり立(👼)つ(🔞)たまゝしば(🕦)らく(🛺)さうしてゐ(🙄)た。と、今度(🥇)はそこから一寸離(🛃)れた自分の畑(🚡)(tián )に(🥟)歩(🚘)いて行つた。母にはち(🍡)つとも、そのこ(😮)とが分らなかつた。
由(⛹)(yóu )は、(🐛)それか(📇)ら四圍をキヨロ/\見(jiàn )ながら、身體を何囘もゆ(🎑)すつた。由(👫)の身(shēn )體には虱が湧い(⚫)て(🌛)ゐた。
「大(🦍)きな圖體(tǐ )しやがつて、この野郎。」
「赤子(💏)(zǐ )あか、んで墮お(🆔)り(👎)たのか?」と、(⛷)ひ(🎧)よいとき(🆖)いた。
「(😏)そつた(🔂)らごとで(🏮)百姓の(📉)貧乏(Ⓜ)なほるもんけア(🔈)!」(🍃)
お芳は、(🕊)何度も/(🏚)\學生に(🔷)すがつて行(🥟)つた。「誰の子(zǐ )供(gòng )だ(📅)か(🤮)分(🚈)るもんか(😅)。」終ひにはさう云はれた(🥈)。そ(🐣)のうちに、身(👧)體の(🆚)そん(📄)な事(🥜)(shì )情で、カフエー(⬇)の方(♒)も工(gōng )合わるくなり、大きな(🛺)十(shí )ヶ(🔩)月の腹(🍏)で、歸(guī )つて(🧔)きた。
「ウン/\」(🥘)といふ(🌮)のがあつた。「下(♌)(xià(🕸) )り(🌿)ろ(✴)」「さ(🔉)うだ/\」……
源吉は然し、やつぱり(🌑)外の百姓達と同(tó(🐟)ng )じやうに、さういふ(🔷)ことを、たゞぼ(🥈)んやり考へてゐた(――考(kǎo )へてゐたとは云へない程度(📢)であつ(🕷)たが)が、そのぼん(⛔)やりした考(🌡)へ(🏠)? が、今(🎍)度(dù )は(🎼)、源(🕗)吉自(zì )身の經(jīng )驗で、少しづ(🌛)ゝ(🐺)形をとつてきた。そして(👍)そのことが、もう一歩(bù(🔑) )思(🏙)ひ切(🏢)つた(⏹)跳進(jì(📭)n )をした(😒)のは、校長先生(shēng )の話(huà )し(🚖)たことであるやうだつた。こ(🖋)んな簡(🌆)單な、分りきつたことを(🔁)、然(rán )し百姓(xìng )は(🍀)一生が(🐤)かりで分(💼)つた、或ひは分らずに終ふことさへあつ(🎓)た。分らずに終ふこ(🥝)とが、か(🦎)へつて多(🎍)かつ(😄)た。
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