「そう?(🤺) あたしもつ(🏰)いさっき来た(🌋)ばかりなの。」
「君(jun1 )らはすこし本田を買い(🏚)かぶっ(😃)ていやしな(🖕)いかね。」
彼(🐡)は、自分の方から馬田に言(yán )葉(🥡)を(🧢)か(👴)ける気に(🚻)はま(🚬)る(📜)で(📸)なれなかったが、しか(🍁)し、馬田(✅)の方(📥)から言葉(yè )をかけられる(📟)ことは、(🍼)十分覚悟もして(🛹)い(♟)た(🧛)し、心(🤾)の(🚦)どこ(🤴)か(🍺)で(🚿)は、むし(🖕)ろ期待(dài )もしていた。ところが、茶店のまえ(🥡)を(🏻)とおり過ぎて四五(wǔ(🍘) )間行っても、誰(🚴)も声をかけるものがなかった(🛵)。彼は安心(🔪)とも失望(wàng )ともつかぬ(🐷)変(biàn )な(🕜)気持にな(😉)り、(🔭)われしらずうしろをふりむいた。
「このごろ(👉)は、次(cì )郎君と(📲)も道江(🌙)さんとも、いっしょに飯を(📮)くう機(👽)会がなかったようだ(❕)ね(🏭)。きょ(🏙)うは老(🤵)人たちも留守(shǒu )だし、若(🍼)いも(🆓)のだ(🕢)けでどうだ(🥒)い(👛)。」
(🎿)彼は、そんな謎のような言(yán )葉を残し(🌡)て、(🤶)さっ(📯)さとその(🚽)場を(🐓)はな(🐑)れてしまった。
「あら(🕷)、次郎さん。……(🚞)かまわないわ、(🏌)そ(🏣)こからはい(👡)っていらっし(🐔)ゃい。」
「まず(🏻)、平尾と同(☔)類項(xiàng )だろ(🔐)う(🥐)ね。」
(🧠)その日(rì )、校(🚄)(xiào )長(🚫)は県(xiàn )庁(🤓)に行ったきり、つ(✌)いに学(🎟)校に顔を見(jiàn )せな(🦓)かった。西(🍆)山(🐤)(shān )教頭(tóu )が何度も電(diàn )話口に(💙)呼び出され、(🎚)ひるすぎには(💁)、五年全部の学(🦊)籍(jí )簿がくせ(😗)きぼを抱(bà(🐮)o )えて県庁に(👏)出(🚒)かけ(🛍)た。という(👿)ことが、給(🛰)仕の口から生(🔴)(shē(♑)ng )徒たち(🔻)に(⬇)伝(🧓)え(🎪)られた(🚍)。生徒(⚾)(tú )た(🅾)ち(💻)には(🍉)、それが何を意味するか(🍾)は(🔂)、さっぱり(🍒)わからな(🥁)かった。そ(🙉)れだ(💨)けに、不安な空気はひ(🉑)け時(shí )が近づ(👦)くに(🍼)つれ、次第に濃こくなって行った(🤔)。
「(🆗)見(🌈)(jiàn )張りって、どうするの?」
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