墓(Ⓜ)は死んだ者のために(🥫)あるのではなくて(🥈)、生(🤔)き(🦕)残る者のためにあるの(👝)だと、あ(⤵)る人もそう(📎)申し(🥝)ましたっけ。
ど(🎞)こまで(🐙)も(🐶)南(nán )国(🐘)弁のつばめ(🕝)は、わからな(🍗)いことばづかいでそのおいとまごい(🦒)に来て、古巣に別れを(🏻)告(📲)(gào )げ(🍾)て行き(🐍)まし(😑)た。
一四 朝
ある夏、保(🛩)福(fú )寺峠ほうふ(🧒)くじと(😹)うげ(🛍)や鳥居峠とりいとうげを越し(🏇)て(🚭)木曾福島(🏛)きそふ(🤴)くしまに姉の家(jiā(🐩) )を(🚯)たずねま(🔓)した。その時(shí )はわたし一人でも(😕)な(📛)く、吉村のむすこさん(💆)を連れて行(🆕)きました。今の(🖤)吉(🔕)村さんも(🌺)そのころは(🏓)まだ中(🍇)学(☕)生であったのです。吉村一家の人たちは木(mù )曾福島の出(🦆)(chū(🌜) )で(🎟)すから(🖍)、この中学生にとっても(🏟)初めて両親(➰)の郷里を見る時でした。
そう(🌝)、そう、あ(💙)る川の流れに添うていか(🕤)だを下す(👋)人があったのもその一つです。それが材(cái )木の(🈲)い(㊙)かだでなし(👢)に、竹(🐢)のいか(🆓)だ(😇)であったのも(✈)めずらしく思われたこと(👸)を覚(jiào )えています。土地不(🐸)案内(🍕)なわた(🆚)しも、その川(🔕)につい(🚉)て(🤞)水上(🏊)み(💅)なかみの(🔊)ほうへ進みさえすれば(🔓)いい(🚶)と感づきました。だ(🏣)んだん歩いて行(háng )くうちに、川(chuān )の水は谷底(dǐ )の(👸)下のほ(📵)うに見(🌱)えるようにな(🤨)っ(🐈)て、がけ(🖱)づたいの(😻)道(🐞)へ出ました。
新規(🧠)、新規、見る(🤣)もの聞(⛰)(wén )くものわたし(🛅)に(📶)は新(➖)規(guī )なことばかり。第一、自分(fèn )の(😘)つとめに(🤧)通う小(♒)(xiǎo )諸義塾ま(🚜)でが、まだよ(🛺)う(🆓)やく形の整い(🆗)かけたばかりのような(🗃)新(🤥)規(🎠)な学(xué(📡) )校で(🚟)した(🥖)。し(💙)かし、その義塾(shú )の(👤)二階の教室か(🏫)ら(🚨)、遠(yuǎ(🌎)n )く蓼科(✨)た(🍷)でしなの山つづき(📀)の見える窓(chuā(🚆)ng )の(📨)ところへ行って、そ(🐶)こから(🚹)信州南(😭)佐久み(🍇)なみさくの(📅)奥のほうの(🎽)高(💐)(gāo )原地なぞを望むたび(🌊)に、わたしはよう(🍆)や(🧠)くのこと(🧗)で静かに(👰)勉強ので(🌲)きるいなか(🐮)に、もう一(🐃)(yī(✒) )度自分の身を(👆)置(zhì )いたよ(🆓)うに思(sī )い(👏)ました。その(😿)窓の(😥)近(jìn )く(🚼)に(❎)は、小(🥡)諸の士(🚣)族屋(🏠)敷の一部(bù )の草屋(wū )根(gēn )も見え、ところどころに(🙀)は柳のこず(🌉)え(🏋)の薄く青みがかっ(⏰)た(⛩)の(🚐)もあり、ちょ(⏹)うどわたしが(👨)出か(🕺)けて行(háng )ったころはおそい春がようやく浅(qiǎ(🚐)n )間のふもとに近づいて(🎫)き(🍪)た(🚴)時(🎗)分(fèn )でした。たと(♋)え学舎は小さくとも、わたしはほか(🕷)の(😼)先生がたとともに働くこ(🛩)とを楽しく考(🥅)え(🏛)ました。
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