(🥉)浦中は(📱)必死になった(🐼)、小(xiǎo )原、柳は(📮)死に物狂いに戦った、が(♊)千(qiān )三(🈵)(sān )の快技はあ(🖌)らゆる難球を食(shí )いとめた、かれ(🚃)はしっか(😋)りと腹(fù )を落ちつ(😽)けた、かれ(🗝)の頭は(📉)透明で気(qì(🌓) )が(🔣)ほがらかであった。
「(🅱)いや(✊)い(🈁)や」と(🙁)安場(🦏)は(🏮)頭を(🕠)ふった。
いま(📄)かれは臍下(🕰)せい(🦇)か(🙉)に気をしず(😋)め、先生(🍣)の(🗓)バットをさげ(♟)て立ったとき(🚠)、はじめて野(yě(🎴) )球の意義(🐌)がわかった。
「すりこぎをふりまわす(🈺)なんてつ(🍤)まらねえまねをする(♉)もんだ」(🙉)
(🧚)か(🥋)れは光一(🧖)の(🦊)球が燦(🕟)(càn )然さんぜん(🙆)たる光を放(😟)(fàng )ってわ(🥫)が(🌂)思(🏨)う(🥓)壺つぼをまっすぐにきた(🌦)と思(🦈)った、かれは八(bā )分の(🚨)力をもって(🛠)ふ(🌍)った。
光(guāng )一は四人を見ま(🌳)わ(🈺)した、一同はだまった(😺)。
寄(🤘)宿舎に閉(bì )じこめら(🚑)れてかごの(🍷)鳥のごとく小(🥦)さ(🌽)くなっている師範生の目か(😳)ら見ると、(💋)中学(🔆)生の生(shē(🐲)ng )活はま(🕡)った(👦)く不潔であり(💈)放縦ほうじゅうで(⭐)あ(🔆)り(🕟)頽廃的た(🏜)いはいてきである(➖)。
回が進んだ(😣)、一(yī )対一が(💚)二対二(èr )となり、五回、六回に(⏸)およ(🛀)んだとき、浦中は五(wǔ(🤬) )点、黙々(💴)もく(🍮)も(🦌)くは三点(📭)に(📟)なった。二点の相違(wéi )! このま(🤫)ま(🌂)で押し(👇)通す(🍋)であろ(🤺)うか。千三は(🏪)回ごとにミスをした(🦍)、しかもかれ(🙅)は三(🏁)振(zhèn )二つ(⚾)、ピーゴ(🤰)ロ一(🛠)つを打(🔍)っただけである(🚢)。かれはすみに(🎂)小さくな(🚟)っ(👸)て涙(💦)ぐんで(🐦)いた。覚平はも(🐻)う松(sōng )の枝に乗りながららっぱをふく勇気(🚵)(qì )もなくなった。
「(🍛)おれは日本人(🛄)だから日本の(📡)文字(zì )のし(🌭)るしを書く(🍲)んだ、毛唐けとうのま(⬆)ねなんか(⛔)死(😾)ん(🌐)でもしやし(🔔)ない(🥥)よ」(🌤)
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