「ぼ(🎧)くもそう思(sī )ってま(🏮)す、ぼ(⛩)くはかならず(💎)勝(🥜)たしてご(🌗)ら(👓)んに入(🛬)れま(🎳)す」
「よし、それ(👑)でき(🙆)まった、だがも(🥧)しそれでも(🎲)反省しなかったらその(⏺)ときにはだれが(😙)なんとい(⏯)っ(🍵)てもぼく(🎩)はあいつ(🌸)をなぐり殺すぞ(🐗)」
実際(jì )そ(👠)れ(📉)は(👬)師範(fàn )生徒から(🍼)でたうわ(🚼)さである、師範生(🆒)徒(tú )は中学生(🤔)にくらべると(📷)学資も(🦍)少(🌂)ないし、また富(🤔)め(✍)る父兄をも(⚡)たぬところからなにかに(🧘)つけて不自(🔮)由勝ちである、それ(🙆)に反して中学生(shēng )は多くは相当(dāng )の(📄)資産ある家の子(zǐ(🐩) )で(🖍)ある(🌶)、かれらは自(🌥)由にぜい(🙂)たくな(🐷)シャツを買い、ハイカ(📨)ラ(💊)な文房(fáng )具を(🐎)用い、活動や芝居(🈸)などを(⚓)見物(wù )し、(🎿)洋食屋へも出(🐅)入りす(📂)る、そうさせることを不(bú )純だと思わない(📱)父兄が多いの(🏂)で(👛)ある。
「(📳)ばか(🚷)いえ(💗)、きみ(📓)はたし(😼)かに勝てるのに勝たずにいるんだ」(📏)
とつぎ(🤼)に(🎑)は安場の作(📿)(zuò )戦が(🌐)奇(qí(👺) )功(🏔)(gōng )を奏そうし(🤐)、ス(🌿)クイ(🥜)ズプレーでまた一点を取った(🧑)。
ふたりは顔を見るたびにそれを語(🍵)りあ(🎩)った。ふたり(📳)ははたし(😞)て一高(♌)で一緒にな(🔧)り得(dé )うる(🚗)だろうか、い(🛴)まは読(dú )者(zhě(🤠) )にそ(⏱)れを(🎵)も(🛀)らすべ(💟)きときでない。とにかく花は(🍿)さ(✈)き(🅱)花は散(sàn )り、月日は青(qīng )春(🚡)の希望と共(🧢)(gòng )に伸びやかに輝きなが(🅾)ら(⏲)う(👭)つり(🥕)ゆく。柳光一(yī(📠) )は四年生(🛶)(shēng )に(🐔)な(🤩)った。
「それ(🌐)はね(🅱)、学生と(📤)していい(👨)ことでは(🈳)ないが、(⚪)ぼくらだってそばが食い(⏬)たかっ(🤪)たり、(📈)しるこ屋(🖕)(wū )へはいることもあるから手塚ばかりは責められな(👒)い(🙀)よ」と光一はいった。
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