「五大洲(📉)の頭(tóu )に(📚)か(🏺)に(⬜)を這(🛵)(zhè )はわせてやろうか」
の声(shēng )が鳴り(👈)わたった。ちょうどそ(👨)のとき黙(mò )々(📓)塾もく(💔)もくじゅくの一隊が入場(chǎng )した。
「なるほ(👢)どね」(🛅)
(😙)じっと目を(📖)閉(🥨)とじて(🥋)祈念するとふしぎ(📽)に(🍶)も勇気(🔪)(qì )が次(cì )第に(🌄)全身に(🥙)充満(🏼)する。朝飯(🐷)をすまして塾へゆく(🤸)と安(ān )場(🛩)がすでにきて(➗)いた(💀)。一分時ぷ(🐖)んじの違い(🕹)もな(🍒)く全員(yuán )がう(🚙)ち(🙋)そろ(👝)うた。そこ(🐞)で先生が先頭になって調神(➖)社つ(🔯)きの(🧦)みやじんじゃへ参(cān )詣する、それから例の空あき地(🐹)ちへでて猛(měng )烈(liè )な練習(📃)をはじめた。
「だめだよ、つまらない」
「黙(🌂)々もくもく先(🏀)生(shēng )と(⛓)熊(💾)田先生と(🐈)どっちがこ(✅)わいだろう」
この声と共に学校(xiào )の応援(🌊)歌がとど(😤)ろいた。黙(🏮)々(⛄)もく(🥂)もくの第(🏫)一(yī )打(dǎ )者は五大(😮)洲であ(🚪)る。か(👡)れはかんかんにおこっ(🔺)て(🌽)い(🌡)た(🎡)。かれは頭(tóu )の鉢(🔕)巻(🎍)きをかな(😏)ぐりすてた(🤨)とき、その斑々はんぱ(🏗)んたる火傷や(📏)けどのあとが現われ(🎑)たの(🛥)で見物人は(🛃)またまた(📘)喝采した。
「勝(🤰)て(🤑)そうもないなあ(🐺)」(🍒)と善(✈)(shàn )兵衛がいった(👻)。すべ(🥪)ての(🛹)応(😋)援(yuán )者(zhě )も力が(🍿)抜(🎚)け(🏟)てしま(🍛)った。実際(🐐)柳(🐕)の(😖)成績(➕)はおど(🏞)ろくべきものであ(⛷)った、かれの球は速(sù )力(lì )に(🌂)おい(🛅)て五大洲におと(♍)ってい(⛓)るが、そ(😡)の縦横自在(zài )な正奇(🐞)の球(qiú )は回(huí )が重なるに(🤯)した(✌)がっ(⭕)て熱気(⛷)(qì )を(〽)おび(🌌)てき(😨)た、どうかし(💊)てかれが敵に打たれこむときには小原がマスクをぬ(🌐)いでダイヤモ(📥)ンドへ進(jìn )ん(💼)でくる、そうしてこう(💁)いう。
「いやいや、ぼくの(🌔)お情けの(😵)球(🔄)を打(dǎ )って(🍅)喜(🍨)(xǐ )ぶ青(🖍)木(♓)(mù )ではな(🏭)い、そ(♋)ん(🌒)なことはかえって(😇)青(🤞)木を侮辱ぶ(😰)じょく(🥖)しかつ学校と野(yě )球道を侮辱する(🔞)も(🐚)のだ」
こうなってく(🚢)ると黙々隊もくもくたいは急(🚆)に活(😀)気(qì )づいて(🎚)きた。一(yī )塁手の旗竿(gā(🤓)n )はたざおは二塁打を打(dǎ )っ(🦉)て千三(🈯)(sān )が本塁(🤱)に入っ(❓)た(✡)。黙々もくもくは一(⏰)点を勝ち越した。つ(🔎)ぎ(🍟)のすずめ(🐔)は(👧)バウンドを打って旗(qí(🦉) )竿は(🐳)たざ(🚩)お(🦄)を三塁に(🎧)進(📫)めた。
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