彼は、一(🎌)年生の全部(🌼)とはいかな(👷)くとも、(📛)少(🦖)(shǎo )くとも彼の(📟)組の生徒(tú )だけでも(🥛)、彼と同じ(🧠)気(qì )持(chí )に(😄)なってもらうことを、心か(🚣)ら望ん(🗞)で(🔘)い(🖤)た。彼(bǐ )は(🧘)あ(🥇)る日(➡)、(🌼)五(👗)六(liù )名(🗞)(míng )のものに真(zhē(🏳)n )剣にそ(🌙)の気持を話して(⤴)み(🥅)た(⏳)。し(👦)かし、誰も(🎑)が反対もし(⛏)なければ賛(🚜)成(🔹)もしなかった。落第(🌰)して同(📉)じ一(⛸)(yī )年にとどまっていた一(😐)生(shēng )徒などは(🏠)、嘲る(🍙)ように「(🐑)ふふん」と(🏂)答(🛢)え(🌕)た(🕢)きりだっ(📉)た。で、(⏯)彼はそ(🤦)れっき(🏮)り、誰に(🐟)もそのこ(🚶)とを言わなくなっ(🐒)てし(🙍)まった(🤧)。
彼は、しかし、彼のそ(📼)う(💖)し(🕣)た孤(gū )独をたいして(🐴)淋しい(🐣)と(🏭)は感じ(🅿)ていなかった。ま(👁)た(🏔)、憤(fèn )りや侮蔑の念も、たびかさなるにつれて、次弟にうすらいで行き、あとでは、かえって(🧐)、同(💞)級(🥪)生(shēng )に対(🚄)して(💠)憐憫(👇)に(💐)似(sì(🗺) )た感じをさえ(🏁)抱く(🚑)ようにな(😥)っ(🚅)た。こ(🙏)うした感情の(📢)変(🕹)(biàn )化は、彼(bǐ(🛣) )にと(📷)って、元(👒)来さ(🚅)ほど不自(♟)然な(🐢)ことで(🐃)はなかった。それは、つまり、彼がかつて算盤そろば(🎾)ん(🌬)事件(🏝)(jià(🍍)n )で、弟(dì(🌄) )の俊三に対(♐)して示(🤧)した(🤕)感情の変(biàn )化(huà )と(💕)、同(tóng )じものだったのである。
と、次郎(🤴)は大沢(🛤)をさげすむよう(🎣)に見(🔭)て、
諦めると(🕓)いえば、彼(🛺)は家庭で(🌒)も、お芳に愛してもら(🚿)うことを、もうすっ(🤣)かり諦めていた。同時に(😍)、お祖(zǔ(🧜) )母さんに対(🥖)しても、これまで(🙃)のような、わざと(🛡)でも反抗(kàng )してみたいとい(🚸)う気持(🏒)はなくなって(🐌)いた。
「そりゃあ、知(zhī )ら(🌹)んだろう。」
「(🎨)そんなこと、ありません。」
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