日本《futanari av》2行目ライン
futanari avあらすじ
そのあと、八時(shí )か(🕷)ら(🔎)正(🌧)午(wǔ )まで、「郷土社会と青年生活」(❓)という題目(📥)で、朝倉先生(shēng )の講(jiǎng )義(🤕)(yì )があり(🕋)、(🖤)午後は屋外清(qīng )掃せいそうと身(shēn )体検(🥅)査(😮)、夜は(🍉)読書(👙)会や室内遊戯ゆ(📯)う(🌚)ぎな(🚮)どで、開(⏩)(kāi )塾第一日の行事が終わった。
(🗺)就(🥕)寝しゅう(😃)しんは九(😺)時半(bàn )、消(xiāo )燈しょうとう十時ときまったが、懇談(🔂)(tán )会(🏦)を(🗑)終わったときには、すで(📲)に九時半(🏞)(bà(🎳)n )を(🕚)すぎて(🌋)いた(🦁)。
七時(🐓)(shí )の朝(🌋)(cháo )食まで(🏗)に(🏔)は、まだ(🕙)二十(🚖)(shí )分(fèn )ほど(😀)の時(🎪)(shí )間があり、その間に食(🐂)事当(dā(🔸)ng )番は食卓(🚶)しょくたく(📆)の準備(🕰)をやり、(🔁)その(😓)ほかの(🏠)も(🔻)のは、自(zì )由に新(xīn )聞に(🆓)目をとおしたり(🤓)、私用(yò(🥗)ng )をたしたり(🐡)するのだった。次郎(lá(✏)ng )は(🐟)、いつも(🦂)な(🚝)ら、(🙁)こんな(🈲)時間(🌁)にも、できる(🏴)だけ塾生(🕣)たちに接(jiē )触せっしょくして、(🥖)か(📂)れらの(🍛)感想(📏)をきいたりするのだったが、(🌼)今日は(♓)、広間を(📔)出(✌)る(🍾)と(🆑)すぐ、塾(🌏)長(zhǎ(👼)ng )室に行き、(😼)朝倉先生に向かって、(➿)なじる(🎏)よう(🍓)に言った。
二人は声をたてて笑った。次郎は、しかし、すぐ(🕉)真顔ま(🚅)が(🔨)おになり(🍡)、
この一週間(💋)は、塾(shú(📌) )生た(👌)ち(🔇)にとっ(👜)ては、まっ(🐨)たく奇妙きみ(🤥)ょう(🧡)な感じのする一週間(🏁)だった。朝倉先生(shēng )夫妻(🏃)も、次(🈹)郎も(🧢)、生(shēng )活(huó )の(👑)細部(🚧)の運営については、自分たち(🐓)のほうか(🐦)らは(🔼)、何ひとつ指図(🐱)さしずをせ(🍖)ず、ま(🥫)た、塾(shú )生(🏘)(shēng )た(🔔)ちから(💌)何かたずねられても(🍖)、(🎇)「(🌵)ご随意ずいいに」(🐈)とか、(🚌)「適当に考(kǎo )えてやって(📎)く(🏑)れ(🤲)た(🎪)まえ」(🛫)とか、「みんなでよく(👓)相(xiàng )談(📲)し(👲)てみるんだな」とか(🐝)いっ(😫)たような返(🚯)(fǎn )事をするだけだっ(👣)た(📃)ので、とかくかれらは(🥧)とま(👩)どい(😖)した。中に(🛃)は、それをいい(🔲)ことにして、ずる(㊗)くかまえるも(🧞)のも(🙂)ないではな(🐏)かった。その結果、むだ(🗯)とへまとがつぎつぎに(🔩)おこり(🔏)、かれ(🎆)らの共同生(💒)活(💗)(huó(🖨) )のすが(🌂)た(🔲)は、見た眼め(👽)に(⚡)は決してい(🍬)いも(🤾)の(🔲)ではなか(🍋)った。時には、不規(✉)律と怠(dài )慢(màn )たいまん(🌬)だけが(💌)塾堂(táng )を支配しているのでは(✉)ないか、と疑(yí(🌝) )わ(👮)れ(➖)るような場面(👻)も(🙀)あり、もし学ぶ(🦏)こ(💥)とよりも批評(píng )する(🎾)ことに(🖊)より多くの興(💖)味を覚(🕍)えている(🍡)参観者がたずねて来たとしたら、その人は、批(pī )評の材料(🤷)をさがすのに、決(👥)して骨(gǔ )は折れなかった(📹)であろう。
飯島は、いかにも(🥌)得意らし(🏿)く(📫)こたえた。
「板木を打(🚸)(dǎ )つのは(🦆)、も(🚟)うこれでお(📍)しまいにしま(👆)しょう。こ(✴)れで起(qǐ(🥜) )きな(🏊)けれ(🚠)ぼ、(㊙)ほっとくほうがいいんです。」(🏍)
(🚅)机(jī )の上には、二(èr )三日まえ、兄の恭一き(👔)ょういちから来たはがきが、文面を(🖍)上にし(🍂)てのっていた。それには、
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