どうかし(📤)て、もっと自(zì )分を(🌫)新しくしたい。そ(🧡)う思っているところへ小(xiǎo )諸(🎋)(zhū )義塾の話(huà )がありま(🌴)して、いなか(🐑)教師(🦎)として出(⏪)かけ(🆕)てきてはどう(🚶)か(😦)との木村(cūn )先生からの手(🎄)紙(👨)をも受け取った(🤒)のです。
姉夫(💉)婦とそ(🎠)の娘(niáng )とは(🚗)木(❣)(mù )曾福島きそふくしま(🧀)から、おじたちは(🧟)となり村の(🆓)吾妻村(cūn )あずまむらからと(🚔)いうふうに、親戚しん(📏)せきや古い(🛒)知(zhī )り人は郷里(lǐ )の神坂村み(👶)さかむらへ(🐨)と集ま(🍀)っ(🔙)て来て(🐒)いました。村の人たちは母の葬(zàng )式(👯)のし(🔑)たくをして、遺骨(🏷)の(🛁)着く(🦌)のを待っていて(👆)くれたのです。わた(⛄)しは暗くなってから(🚏)村の入り口(🦎)に着(❕)きました。
「わ(😶)しが(🌽)国(👷)さで見せた(📣)いも(⛱)のは」という歌(😿)にもある(😫)とお(👱)り(💖)、東北の人はな(🏿)かなかお(💲)国じ(🉐)まんです(🛌)から、何(hé )よりもま(🥖)ず松(sōng )島を(🕝)見せたいと(🍁)布(🌡)施ふせさん(🌨)が言(yán )いまし(🌇)て、学校(🥐)のお(💄)休み(🦌)の(📖)日にわたし(😽)を(🐧)案内(🥎)(nè(🤸)i )し(🌾)てくれました。
五 栗本(💇)(bě(🗯)n )先(xiān )生
お友(🛩)だち(🐣)はみんな(🥉)若かったころ(🤫)のこ(👝)とを思(🏩)い(🍇)ますと、わ(⏫)たしと、同(✔)(tóng )い年のもの(🥑)もありません(🥠)でしたが、一(yī )番年上でも四つちがい(🅱)ぐらいで、あるも(📖)のは三つ上、あ(🏍)るも(😳)のは二つ上、中に(🛅)はわた(📊)しよりも年(👓)(nián )下の(🈹)ものも(🍎)ありま(🐉)した。
(🌧)行(🏡)っ(📔)て(🙁)も行(📼)って(🤜)も遠くな(👹)るもの、木曾きその園原(yuán )そのはらの里と(🤕)いうところの(🌶)は(📨)はき(🌽)木ぎ。これはわたしの(🐥)郷里く(🛺)にのほうに残っている古い言(🏥)い伝(💒)(yún )え(😀)で(🧥)す(🏖)。
四 呉く(😋)み子さ(💞)ん(💽)
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