次郎は(😩)愉快(kuài )ゆかいそう(🥇)に笑って、事(🕵)務(💻)室に(🔮)はいり、(⏫)すぐ(😤)掃除そう(🗞)じをは(💗)じめたが、そ(🍂)の時に(🕛)なって、大(💞)河(hé )のにっ(🥇)と笑った顔と(🎰)、そのあとで言った言葉と(🏀)が、変に心にひっかかり(🐁)だ(👇)した。
(⭐)飯島の足音がきこえな(🐦)く(⏭)なると、小便(😒)所の掃(sǎo )除(⬜)をしていた四人(ré(🤥)n )が(⏮)、か(🗻)わるがわる言った。
「や(🏷)はり強制(💙)(zhì )が必(bì(👩) )要(🛴)だと(🗾)いうの(📃)かね。それ(🤸)じゃあ話(😷)はまた逆もどりだ。」
(🤦)ただ、組(🏏)(zǔ )織(zhī )に関(wān )す(🦎)ることで、室編成のほかに、生(😡)活(huó )内(🐋)容の面から、いろいろの(🈶)部が設(🛩)けてあり、(😋)全(🔅)員(🛄)(yuán )が期間(jiān )中(📭)に、一度(dù )はどの部の(📬)仕事も体験(🌡)す(💆)るという仕(shì )組みに(🌖)なっ(🔝)ていたので、その運営の(🌔)方法(👀)や、人員の割り(🚥)当(dāng )てなど(🌩)について、いろいろの質問が出、その説明に大(🕜)部分(⛄)の時間(🌖)がついやさ(✂)れたのであった。
「先生も(🕟)そ(🥄)うお感(🌾)じでしたか。」(💌)
かれ(📏)は、(🥡)窓(chuāng )ガ(🈵)ラス、窓わ(🥘)く、(😨)板壁、ふみ板(bǎn )と、(🙅)上(🎿)か(🏍)ら下(😏)(xià )へ、つぎつ(🌴)ぎ(♐)に拭ふきあげて行きなが(🏉)ら、おりおりそとをのぞいて飯(fàn )島(⌛)(dǎ(🔔)o )の様(yàng )子に注意(👛)していた。その(🚿)う(😬)ち(🖐)に、飯(🛡)(fà(🦉)n )島(🛫)は急(🖖)に何か思(sī )い(🛩)出したように叫さけんだ。
「打(🥂)ちやめると、それで(💐)かえって起きる(🌺)こともありますがね。」(🧗)
塾生(♋)(shē(📉)ng )たち(🗺)は、かるくと(🤕)じたまぶたをとおし(⏹)て、(💕)窓の(🛌)すりガラス(🏤)に(📱)刻々に明るくなって(🕎)行く朝の(🏼)光を感(❄)じな(💄)がら、つぎ(📧)の言葉を待った。軒(🕕)端のきばには(🤢)、雀(què )がちゅん(🌻)ち(🎦)ゅんと(🐳)、間をおいて(🏿)鳴(🍉)きかわし(📬)てい(🌕)る。
(🚕)やがて先生(🤹)は言葉をついだ。
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