もっ(🛳)とも、(📫)生徒間の噂に(🚺)よ(👂)ると、(🎣)校内(😊)に二人(rén )や三(sān )人(⏫)(rén )は、尊(🦔)敬(🆙)(jìng )に値する(🔝)先生がいな(💻)いでもな(✍)いらしかっ(🅾)た。また、入学式(shì(👌) )の時に(🍾)、彼(bǐ )が(💔)校長から(🥧)う(🔥)けた印象も、まだ(🦁)すっかり(♿)消えていたわけで(🕊)はなかった。しかし、(🖖)そ(😈)う(🌗)した先生たち(✏)は、次郎(🔪)たちとはまるでべ(🚡)つの世(💝)界に住んでいるようなもので、めったにその顔を(🧖)のぞくこ(🚝)とさえ(♍)出来(lái )ないのだった。次郎(láng )は、(🥣)そのために、(🚙)中学(🍝)(xué )校というところは、小学(🏨)校にくらべ(🔠)てず(👀)っと(⚾)奥行があるような(🗓)気もし(📱)たが、また(🍡)いやに不便(bià(💾)n )な(✳)ところ(🕖)のよう(🎽)にも思(⛔)った(⏬)。
「狐がわ(⛴)なに(🍆)飛(fēi )びこんだって! そいつは(📲)面白(🔛)い。いったいどうしたってい(🌓)う(🐵)ん(🆗)だい。」
「(🌸)しかし喧(🕵)嘩し(❇)たって、かないっ(♐)こ(🏑)ないぜ。それ(🔚)に、あんな連中を相(xiàng )手(🦔)にしたって、つま(👨)らんじゃないか。」(🔀)
「ずっと田(tián )舎(🗺)の親類(lèi )の(🥍)家(jiā )にいた(🌥)も(🔎)んだから……(😲)」
「すると、あい(〰)つらにぺこぺこする方がいいんです(🚨)か。」
大沢(zé )がはたから口を出(chū )した(👒)。
大(dà )沢は何か考えるふうだ(🕗)った(🐾)が、それっき(🗾)り口(kǒu )をつ(📍)ぐ(🐍)んだ。すると(🉑)、(🙏)ほかの一(yī )人(🙋)(rén )が言(yá(🦗)n )っ(😪)た。
そこ(🚉)いらまで(☝)は、さほど真(zhē(🐮)n )剣(jiàn )だとも思(🕗)わ(🚹)れな(😲)かった議論が、当(🥒)面の問(👗)題をはなれ(🛺)て次(cì )第に観念(niàn )的(🚆)になる(🌕)につれて、かえってみん(🤼)なの調子(zǐ(⏮) )が烈し(😶)くな(💯)って(❣)来る(🏰)の(🎶)だっ(😶)た。
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