漫画《av 女優 くらら》2行目ライン
av 女優 くららあらすじ
(🍸)校長室に(💨)おける会見(jiàn )の(🕣)様子は(🚼)、あ(🍣)とで四人(🏌)が――と言って(📁)も平尾はあま(📚)りしゃべらなかったが(👲)――み(🚦)んなに話(🐇)したところによると、かな(🍡)り悲哀(ā(🕠)i )感をそそる(🌌)ものだっ(😵)たらしい。元(🤟)来(lái )花(huā )山(shān )校(xiào )長(zhǎng )の鼻(🛶)(bí )は、馬田(tián )が(👠)次郎(láng )のうち(🗓)で言(yán )っ(🚟)たよ(👐)うに、実際(⛎)(jì(😫) )いかにもちょっぴりしている。恰好だけは、美人(🈂)の鼻といってもいいほどととのっているのだが、(🖋)顔の面積に比較して、そ(🤵)れがあまりに(📎)も小(xiǎo )さ(🎞)すぎるので(🚁)ある。血(xuè )色(🍺)の(🎊)わる(😣)い、そ(🕕)れでいていやにつるつる光(🍘)っているだだっ(👅)広い顔のま(💊)んなかに、つつ(😲)ま(📮)しすぎるほ(⚡)ど(🆎)つつましく、そ(🎙)し(🐥)て(❤)それ故(👨)に安(ān )定しすぎるほど安(⛸)定(🗡)してくっつ(🐛)いているその鼻を(📦)、校長就任(rèn )の(🌙)その日以来、生徒たちは(🥧)「ピラミッド遠望(⬜)」と呼んで鑑賞しているのである(📥)が、(➖)それ(🐬)は(🈵)決し(🏀)て的(🚝)はずれの形容だとはいえない。生徒間に(🚶)、それ(🏌)ほ(✳)ど安定(dìng )した印(yìn )象(🐸)(xiàng )をあ(🤞)た(🚪)えて(🥙)いるその鼻(⛄)が、血書を差(😄)出(chū )した瞬間、ぴくり(🐘)と動き、しか(🌦)も多少額の方に(🍬)ずれ(🌶)た(🏊)よう(✖)に感(gǎn )じ(🦕)られ(🏓)た(📃)とい(🎞)うのだか(🚄)ら、(👮)およそ、その場の(🌔)光(📄)景が察しら(🔵)れるで(🔵)あろう。
「そうか。じゃあ君はきょ(🐜)うここに来るんじゃなかったね。今(🗂)度(🗓)のこ(💇)と(🙉)がすっかり(🦃)片づくまでは、これからも君(🚎)は来(lái )な(💅)い方(💔)が(🛺)いいよ。君ばかりじゃ(📽)ない、新(🥍)賀(😹)や梅(mé(🛣)i )本(běn )やそのほかの(🕚)連(lián )中(😝)も同(💜)じだ。君(jun1 )のお(🚴)父さん(👌)にも、当(dāng )分(fè(🏾)n )お(🕘)出(chū )で下さらんよ(🍾)うに(💺)言(yán )っておいてくれたまえ。」
それか(🌳)ら田上(shàng )と校長(🉑)との間に、(🌶)二三押問答(💇)があった(🙀)が、(👕)校長(🏴)は同じ(🍡)こ(🥙)とをく(🥞)りか(🐘)えしてはた(🎙)め息をつ(🦌)く(🕉)だけで(🔑)、一向(🌙)らちがあか(🚪)ない。四人のう(😮)ちでも比較的気(qì(⏬) )短(🥟)かで(🏜)、ぶ(📰)っきらぼうの新賀(hè )は(🕰)、たまりか(📥)ねたよ(💹)うに(🎷)言(❇)った。「では(⌛)、その(🥅)願書(shū )はお返(🏭)し下さい。僕(pú )たちで直接(🌪)知事さんに差出(👂)しますか(🌩)ら。」する(👩)と、校長(🦂)は、(🌏)いきなり(🕔)血書をわし(🍓)づ(⛴)かみに(🐱)して、大(😼)あ(🌟)わてでそれを、かくし(📶)に(🎀)つっこんだ。そしてもう(💰)一度椅子から立(🤶)ち(👃)上(🍩)(shàng )り(🔁)、右手を顔のまえに(🤦)立て、まるで(🎥)ばね仕掛のようにそれを左(zuǒ )右に(🏅)ふった。何(🈵)か言お(🍎)うとしてい(🎤)る(📨)らしか(➕)ったが(💡)、四(📬)人の耳(ě(😛)r )にはただ「う(⛸)ん、(⛴)うん(🛀)」ときこえるだけだった。梅本(🛸)の言うところで(⛽)は、校(xiào )長(🎃)(zhǎ(🛤)ng )の鼻がもっと烈(liè(😸) )しく上の方(fā(😓)ng )に移動した(✒)ように見え(🥝)たの(🍕)は(🤧)、(🈷)その時だったそうである。新賀(👤)はすっ(🐏)かりおこり出してしま(👚)った。彼はそれ(🖊)までみんな(⛪)のうしろの方に立っていた(🔶)が、い(💔)きな(👜)り田(🚾)上(shàng )をつきのけるようにして校長(zhǎng )の(🔧)机のまえ(🖇)に寄って行き、(🌋)乱暴に手をさし出しながら言った。「その願書(🚀)(shū )はわれわれの血で(♉)そめ(♌)たもの(🏪)です。それをむ(🐯)だには出(🆑)来ま(🈁)せ(📸)ん。返して(⏬)下さ(🤱)い。」校長は、(💡)しかし、ただ(🐚)やたらに手を(🤢)ふっ(🍝)てい(👘)るだ(👌)けだ(🚌)った。
馬(🏵)田は、機(jī )を見るに(🕦)はわりあい敏感(gǎn )な(💼)たち(📦)だ(📂)った。それに、(😗)どうせ(📼)遠(👐)(yuǎn )くないうちに何もか(🥒)もわかるのだと思(📀)うと、今しいて(👣)次郎(👾)をけなす必要も(🌶)な(🕺)いと思(🥤)った。
「何だい、わけが(🗨)あ(🆕)るって。」(🚧)
「しかし(🏄)、昨(🎾)(zuó )日お父さ(👪)んにきいたんだが、君は血書(shū )を(🐒)書いたって(🍣)いうじ(🌕)ゃないか。」
「それ(🌧)がき(🛹)っと大(🍣)きな問(wèn )題になると(👨)思(🐡)う(🤗)ね。」
「しか(🤸)し、私(sī(🔳) )はうれしいんだよ。私の(🧕)ために(😅)血書まで書いてくれる(🎐)教(🌮)え子がいるの(💏)かと思(🚬)うと。」
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