と、(🐐)みんな(🎥)にきこえるような声(shē(🈵)ng )で言(🦄)いながら、教壇きょ(🌈)うだ(🤕)んを(💐)おりてかれの(🏫)ほうに近(🏃)づい(🐴)て来た塾生が(🌜)あっ(🛣)た。飯島である。次郎は思わず苦(🎇)笑した(🚶)。何か(🍓)むかむかする(🐂)ものが、胸の底から(🔕)こ(🍍)みあげて来(🎌)る(📐)よう(😐)な気持(chí )ちだった。しかし、かれはしいて(🛀)自分(📈)をおちつ(💚)け、
ただ、組織(zhī )に関(wān )す(🕔)ることで、(🍊)室(🚕)(shì(🥒) )編成のほかに、生活内(nèi )容の(🌬)面(miàn )から、いろ(🚾)い(🏆)ろの部が設けてあり、全員が期間中に、(➗)一度はどの部(⚫)の仕事も体(🏿)験するという仕組みになっていたので、そ(🚘)の(🗿)運営の方法(fǎ(🏔) )や、人員(🐚)の割り当てな(🉑)どに(😪)つ(🎐)いて、いろいろの質問(wèn )が出、(🏪)その説明に大部分の時(🔒)間(jiān )がついやされた(🎁)ので(💴)あった。
かれは、あたたかい夜具をはね(♌)のけ(🤚)、勢(🚙)いよ(🐬)く(🔙)起き(🐃)あがって、電燈でんとうのスウィ(🏉)ッチをひね(💩)った。その瞬(shùn )間しゅんか(🛌)ん(♊)、(🍵)枕時計(jì(🔴) )まくらどけいがジ(🚗)ンジンと鳴りだした。きっかり(⚡)起(qǐ )床きし(📋)ょう時刻(kè )の(🕹)五時(🌃)半である。
(💽)かれ(🦇)には、ま(🗼)ったく自信がなかっ(🥍)た。白(🐱)鳥会(🙅)時(shí(🤥) )代(🌖)の(🙉)心の(🧤)修練も、友愛塾の助手と(😁)し(🥑)ての(🚐)現(xià(📥)n )在の信念(nià(🧟)n )も、こうした場(chǎng )合の態度(🛡)(dù )を決定(⬛)するには、何の(🎟)たし(😓)に(❕)もならな(🌁)かった。かれ(🧛)がこれ(🤳)まで信(📓)奉(⏯)しんぽうもし、実(shí )践(👅)じっせんにもつと(🌙)めて来た、友(yǒu )愛・正(⏸)(zhèng )義・自(zì(🥪) )主(zhǔ )・(🛌)自律・創造、といっ(🎣)たような、社会生(🎁)(shēng )活の基本(🤑)(běn )的徳目とくもく(🔩)は、今(👞)の(🚓)かれに(🚖)は、全(🌭)く力のない、空疎くうそな言(🐐)葉の羅列られ(📝)つ(🍻)で(🤧)しかなか(🌥)った。そ(💒)して(🏦)そ(📤)こに気が(✊)つくと(🌄)、(🦅)かれはいよいよ(🚶)う(🙈)ろたえた。
開塾かいじゅく中は、次郎は(🎆)、朝(chá(👁)o )倉(🔀)先生(🎙)夫(🥉)(fū(😏) )妻(qī )だ(🤥)けを空(kōng )林(⛏)庵くうりんあん(♓)に残して、本館の事(👣)務室につづ(🍎)く(🌸)畳敷たた(🅰)みじき(😬)の(🆚)小さ(🕉)な部(🖌)屋に、ひと(📥)りで寝起き(👵)することにしているのである。
そ(🤪)して、次(cì )郎のほうをち(🌈)ょっと(⏲)ぬすむ(👜)ように見ながら、
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