「ぼくたち、学生(shē(⚾)ng )時代(dà(🌠)i )の学寮がくりょう生(🙀)活を(😿)自治だなんて(🍳)いって、いばっていたものですが、本気にやろうとす(🍼)ると、実際む(🐷)ずか(⬛)しいものですね。」
「今の(🧦)ところ、(✍)平木(🍪)中(♏)佐(zuǒ(🗂) )の影響(🤤)(xiǎ(🈷)ng )えい(🈺)き(📵)ょう(🗽)で(😵)ど(🎄)うこうと(🛢)いう(😧)よ(🧗)うなことは、全然な(🔚)いように思い(🔜)ます。」
「相変(bià(🏅)n )わらずですね。」
(📔)講堂で(🐶)は、掃除はもうあらかた終(zhōng )わって、机や(🔴)椅子(🏇)い(⛴)すの整頓せいと(🏆)んにとりかかるとこ(➗)ろだっ(📲)た。そ(😅)こ(✖)は、第(dì )一室と第二室の共同(😨)(tóng )の受け持(🏑)ちだったらしく(💿)、(🏧)田川(chuā(🐧)n )大作(zuò )や青山敬(jìng )太郎(lá(🤜)ng )など(🚛)の顔(yá )も(🍔)見(jiàn )え(👈)て(🈚)いた。田川(🤖)は、例(🐌)のしゃがれた、激は(🍽)げしい号令口(🔝)調(diào )くち(📃)ょうで(🚃)、ほかの塾生(🔀)(shēng )た(💈)ちをせきたてな(🏑)が(👳)ら、自分でも(🚜)椅(yǐ )子(🚈)や(🔙)机を運んで敏(🚶)捷びんしょう(🏞)にた(🔘)ちは(🕟)たら(🈷)いて(😠)いた(🎼)。これに反し(🐡)て、青(🧘)(qīng )山の態度(🌪)はきわめ(💹)て冷静だっ(👑)た。かれは、(📛)田(🌺)川(chuān )の(✴)声には無(🐕)頓着む(😄)とんちゃく(⌛)なように(🏯)、(🏠)並(🕖)なら(📆)べら(🛄)れ(🐭)ていく机の(Ⓜ)列をじっとにらんでは(💪)、そ(🐝)のみだれを正(🀄)していた。―(🛌)―二人(🙊)とも、それ(🆒)ぞれ(🤫)に(😈)室長に選ばれていたのである。
(💎)では、なぜそれな(💐)ら(⛄)それとは(😸)っきり書か(📄)ないの(🌭)だろ(🔰)う(🕥)。道(🙆)江の名を(💷)書くのが(🏩)きまり(🍀)わるく(🌑)て、暗(💜)(àn )々裡あんあんりにそ(🍲)れをほ(🚜)のめかしたつも(🚞)りなのだろうか(🐼)。あるい(🏰)は、予告(🕑)(gào )なしに道江をつれ(🐈)て(🎟)来て、自分をおどろかすつ(🥒)も(🐤)りなの(✡)だ(🐡)ろ(🍸)うか(🏼)。いずれ(🗝)にして(📻)も、自(🛺)分にとっては、あまり愉快(kuài )ゆかいなことではない。何(💽)とい(🐰)うい(📸)い気な(🚉)、甘あ(➿)まっちょろい兄だろう(🗨)、と(🦗)軽(qīng )蔑(miè )けい(🤧)べ(👳)つ(🕟)してやりた(🤜)い気にさ(❔)え(🌅)な(⏮)る。
「も(🎍)うい(🔡)いでしょう。ずいぶんな(💽)がいこと打(🏦)(dǎ )ったんじゃあ(🤡)りません(🌸)か(🈺)。」
この妙音をつきだ(👫)した小僧(sēng )こそは、実に、後(hòu )年の森(🔜)田(🤴)悟(🚦)(wù(💪) )由ごゆう禅師ぜんじだったそう(🛎)である。
この一週間は(🔜)、塾生(shēng )たちに(🚙)とっては、まったく(🎨)奇妙きみ(🚓)ょ(💋)う(🈯)な感じ(🕌)のする一(yī )週間だった。朝倉先(🛋)生(shēng )夫(fū(💻) )妻も、次郎も、生活(🈺)の(🦉)細(🤷)部(bù )の(🏚)運(🔵)営(🙂)に(🚡)ついては、自(💡)(zì )分(💡)たちのほうから(📉)は、(🤮)何ひとつ指図さしずをせず、また、塾(shú )生たちから何(hé )かたずね(🕗)ら(📏)れて(🚸)も、「ご随意ずい(💢)いに(🛑)」(⏸)とか(⏭)、「適(🦇)当に考えてやってくれたまえ」とか(🥪)、「みんなでよく相談してみるんだ(🔡)な(🎐)」とかい(😿)っ(✍)たような返事(🐔)をす(🚱)るだけだ(🔧)った(💆)の(♍)で(🚢)、(🔺)とかく(💑)かれらはとまどいした。中には、それをいいことにして(⏬)、(🤧)ずる(🛣)くかまえるものもないではな(🈁)かった(📿)。その結(jié )果(guǒ )、むだ(🌉)とへまとがつぎ(🥉)つぎにおこり(💦)、かれらの共同生(shēng )活(huó )の(🎢)すがたは、見た(📻)眼め(🔧)には決していいものではなかった。時には(👷)、(🎳)不規律(lǜ )と怠慢(màn )たいまんだ(🤠)けが(🕥)塾堂(🈁)を(🎪)支配して(😗)いるので(🌇)はないか、と疑(yí )われるような場面(🍊)(miàn )もあり(🔃)、もし学(xué )ぶこ(📦)とより(🎞)も批評する(😷)ことに(⏰)より多くの(💫)興(📑)味を覚(jiào )えている参観者(zhě )がたずねて(🥊)来たとしたら、その人は、批評の材料をさが(💕)すのに、決し(🧚)て骨は折(🛑)(shé )れなか(🗳)っ(🛍)たであろう。
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