「むろん校長(🐋)(zhǎ(🥓)ng )先(xiān )生に出したんだろうね(⌛)。」
「僕(⏩)、馬(🕑)田と同(🚪)じク(💊)ラスですか(💢)ら、毎日いっしょに帰(guī )ろうと思え(🈚)ば帰れ(🕦)る(📹)んで(Ⓜ)す。」
敏子の(🎎)言葉つ(⛓)きには、道江と同じ意(💈)味のことを言うにしても、(🍣)ど(📠)ことは(🤝)なしに知性(👰)(xìng )的な(🔐)ひらめきがあった。次(cì )郎には、(🚮)それが(🌭)は(😾)っき(🧀)り感(gǎn )じられた。そ(❓)れ(📬)だ(🦊)けに、彼の道江に(🔍)対(duì )する腹立(🍚)たしさは一(yī )層つ(🔅)のるのであ(🏆)った。彼はいかにも不(🐏)服(🔭)(fú )そう(⏸)に、しばら(🏣)く(💅)敏子(👡)の(🏬)顔を見つめて(💧)いたが、
「何(🕳)しろ、朝倉先生の(🏪)退(tuì )職の理由が(💴)理(🍗)由だし、君た(🐆)ちの行動(dòng )を(🦅)当(🍹)局で(🤶)は(🚅)極力(🗄)(lì )警戒(jiè )してい(🚌)る(🍫)らしいんだ(🆔)。万(wàn )一(🥘)ストライキにでもなった(🛅)ら大変だぜ。」(📵)
次郎は、ふしぎにも思(🥡)(sī )い、い(🌃)くらか滑(🐰)稽に(😩)も(🐶)感(🗽)じな(🐌)がら、歩き出そうとした。が、そのとき馬田のほかにも(⛺)う一(yī )人(rén )、彼の眼にうつった(🔃)人影があ(⏬)った。それ(🚨)は、土(tǔ )手(🈸)のずっと向こうの方(fā(⭐)ng )を小走(🚼)り(🗽)に走って行く女学生(👁)(shēng )の(🌶)姿であった。その制服姿(😷)(zī )は、も(📽)ううしろか(🔨)ら見たの(🥧)ではちょ(🗡)っと(🎥)誰だか判断がつきかねるほど遠ざかっていたが、次郎に(🦗)は(🐢)それ(😸)が道(dào )江だ(♒)と(🔺)いうことが一目でわか(⛰)っ(💔)た。
「そんなばかなこと(🎻)があるもんか。何(🕐)かほかにわけ(🚳)がある(🍼)ん(🕧)だよ、(🈵)きっと。」
「し(⌛)かし、ス(👠)ト(🌐)ライキにな(🏷)っ(👻)てし(🥃)まったら、君の(📔)考え(🧗)と(🤥)はまるで(🐎)反対の目的(🔶)で書かれたことになりそ(🤦)うだ(🛫)ね。」
「(👔)失(shī )敬だとは思(🙈)わんのか。」
「僕(📀)、きょう―(🏰)―」と、(♒)次郎は、また急に眼を(🎄)伏せて、(🥠)「学校(🦅)のかえりに朝(🎳)倉先生(👨)をおたず(🆎)ねして(🕚)みたんです。そして、(🐸)僕たちの願(💼)いを(🤲)かりに県(💆)庁(💯)が許してくれて(🍫)も、それで先生が辞職を(🗨)思いとまられ(😻)る(🖼)ことはない、と(💯)いうことが(😷)はっきりしたんです。先(🌉)(xiān )生としては、それがあ(📂)たり(🈂)まえです(📼)。僕、そのこ(🎱)とにちっとも気(🛍)が(🖨)ついてい(😐)なかったんです。」(🎋)
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