その日(🚈)の試(👏)合は(🐦)製粉会社の(🎫)裏(📳)の広場で(❌)やる(🏓)ことにな(🖕)った、中(zhōng )学の運動場(🐠)は修繕のために使用(🥁)がで(🙏)き(🗼)なかった、朝(🛴)からの(⏸)快(kuài )晴でかつ(🌔)日(rì(🏛) )曜であるために見物(wù )人はどしどし(😊)でかけた、豆(🌼)腐屋の(🐌)覚平(🍀)は早く商売をしまって肩にら(⛓)っ(🦒)ぱをかけたままでか(👻)けた(⏲)、見(🕑)ると正(zhèng )面(🌽)に(🏷)大き(🦅)な網あみをはり、白(🐪)い線(xià(🚆)n )を大地に引いて、三ヵ所に大(dà(🚝) )き(🧒)なまくらの(💷)よ(👔)うなもの(🎷)をおいてある、二(🔓)本の長い線の両(🙇)側に見(jiàn )物人(🔶)が陣(🤑)どって(🚂)いるが、草の上に(✨)新聞紙を敷(fū )いて(🐪)座ってるのもあ(🈷)り、ま(🏝)たむしろやこしかけを持(chí )ち出したのもあった。覚平はかくま(👋)で野球が人(ré(🧦)n )気をひ(🍷)くと(🏰)は思(sī )いもよらなかった。か(🔰)れは野球とは(🌛)どんな(🍨)こと(🍊)をするものか知らな(🚏)か(➡)った(🍎)。かれ(🌲)は豆(🐯)(dòu )腐おけ(😟)をに(🍙)なって町を歩くとき、おりお(🐨)り子供(🦗)(gòng )等に球を頭にあてられ(😍)たり背骨(🥪)を打たれたりするのでむしろ野(🍲)球(qiú )に対して反(fǎn )感(gǎn )をいだ(🔷)いていた。
あ(🤹)の家(jiā(📒) )では活(🍚)動を見(✡)る(😷)ことを公然(rán )ゆるしていると見(jiàn )える(✂)、お母(👆)さんが承(🐟)知の(🔸)上(🐺)(shà(📀)ng )な(🚧)のだ、そ(👤)れ(🥢)に対し(🧤)て学校がいくら活動を禁じても(🛅)なん(🏝)の役にもた(🧗)たな(➡)い話(huà )だ。
ふたりは一(🥇)つのさかず(❣)きを献酬けんしゅ(🧜)う(📻)した。善兵衛はいろいろ(🧣)野球の方(🏜)(fāng )法を(🏼)話した(👌)が覚(🌶)平にはやはりわからなかった。
「(😂)活動(dò(🏇)ng )だ(🔤)、(🔫)それにち(🥩)がい(🐰)な(〰)い」(🆕)
「ぼくもそう思(🚛)っ(🤜)てます、ぼ(🈲)くはかならず勝た(👽)してごらん(🌝)に入れます」
「(🚻)そ(✝)んな(📺)こと(😒)があるもんか」と(🌸)柳(🏒)(liǔ )はわ(🚌)らい(☕)だす。
寄(🍺)宿(🤧)(xiǔ )舎(shè )に閉じこめられてかごの鳥の(🐣)ごとく小さくなって(🌱)いる師範(fà(🚲)n )生(💿)の目(🤲)から見ると、中(zhōng )学生の(🤸)生活はまったく不(bú )潔(🌑)であ(🐹)り放縦ほうじゅ(👜)う(➡)であり(⤴)頽(💥)廃的たいはいてきである。
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