そう言って、まじめにた(🛣)ずねたのは、大沢雄二郎(📘)(lá(🔓)ng )とい(🌂)う生徒だ(🌛)った(🔑)。彼(🤲)は、小学(xué(🐗) )校(xiào )を出て(📡)から三年も町の鉄工場で仂いたあ(⛵)と、ある人(rén )に見(🖲)込ま(㊗)れ(🌥)て中(🚼)(zhōng )学校(📪)に(🗝)はい(😾)ること(🎮)になった(📦)ので、全(quán )校一(🐩)の年長者だった。どっしりと落ちつい(🐝)て、思(sī )いやり(💨)が(💴)あり、(🙎)しかも頭(tóu )が(🧚)いい(👍)ので、「親爺(🚥)おやじ」(🐓)という綽(💺)名(💇)あ(🕦)だな(🐍)でみんなに親(qīn )しま(🦄)れていた。とりわけ恭一は彼に親(💭)し(🚫)んだ。親しんだ(🍒)という(📆)よりは、心(xīn )から尊(🙋)敬し(🤪)てい(🍃)たといった方が適(shì )当かも知(🅰)(zhī )れな(🥅)い。性格はまるで(🦈)ちがっていたが(🧜)、物の考(kǎo )え方(👮)(fāng )はいつも(🏸)同じで(🥅)、しかも世(🐰)(shì )間を知(zhī )って(♍)いるだ(💿)けに、(🎋)大(dà )沢(zé )の方にずっと深みがあった。大沢(〽)(zé(👫) )の方で(🏍)も恭一を真実の弟のよう(🐌)に愛(ài )した(🚶)。日(🍼)曜(yào )な(🚈)ど(🛅)には、二(🐼)人は、(👍)終日、人生観めいた(💿)ような話をして暮(💯)すことも(😚)あった(👚)。
「どうも(🎑)しません。あたり(🌅)まえにして(🐋)いる(🔚)だけです。」
「それはたしかだ。」
恭一(🖤)は(🐵)また顔を赧らめたが、
彼(bǐ )は(🗜)そんなふ(🗺)うに思った。また、(🏝)お芳との関(wān )係に(🎚)つ(❕)いても、乳(🧖)母や(🎵)はいつまで自分を子(🚉)供だ(🤓)と思っているんだろう、(🍗)という(📅)気がしていた。尤も(♉)、(🉐)こ(😏)の気(qì )持のなかには(🌏)、(👴)何(🔩)(hé )かしら(⚽)、まだ(📜)割り(💣)き(💂)れな(⤴)いもの(📺)が(🌒)残って(🌏)いた(👸)。ゆさ(📘)ぶ(🐹)ると、底(⚪)から、にがいものが(📼)浮いて来そ(🎾)うな気さえし(✏)た。「一番」や「偉い人」を微笑をもって読んで行(háng )く(🔀)彼も、(🗡)「今度の(🈲)母(mǔ )さん」の(🦖)くだり(😔)になると、(🏢)だから、い(🍳)くぶん顔がひきしまって来たのである。
さて、七月にな(😮)って、お浜(bā(🗣)ng )から(🤜)、俊亮にあてて一(⬇)通の(🤷)葉書が来た。
「かまうもんか、これも校(xiào )風刷新さっしんのため(🚭)だ。」
学課には彼(💗)(bǐ(🎐) )はかなり熱心だった。また、教科書(shū )以外(🛳)の本も毎(🚁)日(rì )いくらかずつ読ん(😫)だ。たい(😤)てい(🚶)は少年向(xià(🚗)ng )きの雑誌や伝(yú(🤔)n )記(jì )類だったが、(🕯)恭(gō(🧗)ng )一の本箱から、美(🥩)しく装幀され(🦃)た詩(🔅)集(jí )や(🚙)歌集などを、(🚝)ちょ(⏮)いちょ(🏇)い引きだ(🥚)し(✏)て読むことも(💁)あった。むろん(😱)その(🤭)い(♋)ずれもが、彼にはまだ(♋)非常(cháng )にむずかしかった。しか(🏰)し、恭一におり(🎎)お(🤸)り(🤡)解釈かいしゃくして(🐾)も(😳)ら(🔢)ったりし(🉐)ているうちに、詩(🈷)や歌(🕠)のこころとい(🏨)うものが、(🐾)いつ(❔)と(🕤)は(💕)なしに(💋)彼の(🖊)感情に(📡)しみ入(rù )って来た。そして、時(shí )には、寝床にはいってから、自(🕎)分で歌(😘)を考え、そっ(🥃)と起き(🍁)あがって、そ(😏)れを手(shǒu )帳に(📃)書(👇)きつけた(🤪)り(💳)すること(🌚)もあった。
「うむ、小さい時(😷)(shí )から(🌻)乱(luàn )暴だったよ。し(🐅)か(🚈)し、(🖱)こ(😍)の頃は(🚷)そ(🔫)うで(🖌)もなか(👥)った(🕛)んだが……(👬)」(🥨)
「次郎君だね。」
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